班主任论坛发言稿.docx
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1、“高中班主任工作”之谈方山县高级中学王建军尊敬的各位领导、老师们:大家下午好!我很荣幸在这里和大家分享班主任工作经验。与其说是经验, 倒不如说成我当班主任的一些心得和体会,有不妥的地方,还望大家多多指教。从2004年参加工作以来,我就承担了班主任这份光荣而沉重的使命。这么 多年来,我对班主任工作总的感觉就是:繁琐而费心,更多的是一种责任。下面, 就高中班主任工作谈谈我的一些认识和做法。一、要了解高中生的特点。上了高中,由于学生身心的迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、批 判心理、逆反心理增强,他们正处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人 了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中
2、的权威性降低。他们不再 以老师为中心,不再绝对服从老师的命令,老师也不可能再像初中那样对他们哄 一哄、吓一吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说 软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这就为班主任的教育带来了难度。二、要有责任心。班主任就是班主任,和普通代课教师是不一样的,绝不能上完课就完事。 班主任就是一个班里的家长,孩子的事就是家长的事。自古道:“养不教父之过”。 作为班级家长,对孩子的教育、学习、生活都有不可推卸的责任。我们一旦做了 班主任就对班级有了一种责任,班风的好坏、成绩的好坏与班主任的管理、教育 有着直接的关系。作为班主任,我们要敢于承担责任,不能一味的
3、抱怨,只要你 为班级真正付出了,那你所代的班级也不会差到哪里,至少在同类班级应该是不 错的。三、要有爱心。中国近代教育家夏丐尊说过:“教育不能没有感情,没有爱的教育,就是如 同池塘里没有水一样,不称为池塘,没有感情,没有爱,也就没有教育。”有爱 心,被教育专家习惯的称为是合格教师的底线。普通教师如此,班主任就更应该 如此。其实要做到“爱”学生,说难也很简单,一个微笑、一句安慰的话、一杯 热水 对学生来说,那就是一种爱;有时,遇到特殊情况,你也会出于同情 心,给予学生一些力所能及的物质帮助。做了班主任你才会真正体会到:这些学 生既可恨又可爱。作为高中生,你对他好,他能体会到。在情感上他会感谢你,
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