第1课水资源及其开发利用说课稿.docx

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1、七年级下册地理第1课水资源及其开发利用说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是水资源及其开发利用，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生了解我国水资源的时空分布特点，而且还能让学生学会合理利用和保护水资源,培养学生对学习地理的兴趣，为以后地理的学习打下坚实的基础！二、说学生：因为本节课的内容贴近学生的实际生活，内容也很好理解，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意,那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教

2、材的基本要求我确定本课的目标为*知识目标：能区分可再生资源与非可再生资源；技能目标：了解我国水资源的时空分布特点；情感目标：培养学生对地理的学习兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：了解水资源对于人类的重要性；教学难点：学会保护水资源；五、教学准备：老师准备：多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道我国水资源的分布特点吗？我们应当如何保护和利用水资源？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）水资源及其开发利用。二、水资源的重要性：师：课件出示我国水资源情况的简介的图片，请同学们认真观看后，说一说，水资源的重要性体现在哪里？我们如何区分可再生和非可再生资源？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、合理利用、保护水资源：师：通过刚才的学习，我们了解了水资源的重要性。师：现在请大家结合课文想一想，我国水资源的时空分布特点如何？我们如何更好的保护和利用水资源？生：结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师:及时总结:以上是我在预设教学水资源及其开发利用，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！