《计算机辅助设计》课程标准.docx
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1、计算机辅助设计课程标准一、适用对象全日制中等职业学校数控技术应用专业在读生,学制三年二、适用专业全日制中等职业学校数控技术应用专业三、课程性质计算机辅助设计课程是数控技术应用专业的核心课程本课程是依据数控技术应用专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的,对本专业所面向的数控技术应用岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。是一门理论和实际紧密结合的课程,为考试科目。要求学生掌握AutoCAD软件的主要功能和特性,学习软件的使用方法和技巧,培养学生解决工程中的实际问题的能力,提高操作水平。通过学习本门课程,熟练掌握机械零件图和装配图的绘制,掌握三维零部件的绘制。四、课程目标
2、总体目标通过本课程的学习,使学生理解掌握AUtOCAD软件的基本操作,提高绘图效率,加强三维空间的想象力,通过演示、练习、设计等环节,最大限度发挥学生的创造能力。既包括理论又有实践;培养和发展学生的实际动手能力和分析能力;从实践上能够理解机械制图知识,为学生在专业领域工作奠定基础。1、知识目标(1)掌握基本线、圆弧等操作;(2)掌握文章与表格、尺寸标注、图块使用;(3)能进行零件图绘制、装配图绘制、图形输出等;(4)能进行零件图和装配图的阅读和分析;(5)能使用CAD绘制各个视角的二维及三维图形;(6)绘制出符合行业规范的图纸并能在打印机或绘图仪出图;(7)使用不同材料对零件图进行渲染和材质表
3、达。2、技能目标(1)掌握AUtoCAD的工作界面及基本操作;(2)掌握AUtOCAD绘图工具命令;(3)掌握AUtoCAD编辑工具命令;(4)掌握一般二维图形的绘制:(5)具备正确识图,能根据图纸要求,运用所学知识快速完成零件图的绘制;(6)具备正确分析部件中各零件的装配关系,能够按照要求,运用所学知识快速完成拆画零部件装配的能力;(7)具备能按够按照绘图标准和要求出图;(8)具备利用AUtoCAD软件进行零件三维造型的能力。3、素质养成目标(14)培养学生的学习能力。(15)培训学生必要的政治素质。(16)使学生具备一定的法律意识。(17)培养学生必备的人文素养和健康的身心。(18)培养学
4、生良好的职业道德。(19)培养学生的沟通能力及团队协作精神;(20)培养学生分析问题、解决问题的能力;(21)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风;(22)培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识;(23)培养学生的交际和沟通能力;(24)培养学生初步的管理能力,和信息处理能力4、证书目标无五、参考学时与学分1,学时:1442.学分:8六、设计思路本课程依据“数控技术应用专业人才培养方案”设置。本课程是依据对相关行业企业的调研、职业能力分析、兼顾企业岗位就业群需要;并通过解析数控技术应用岗位(群)的典型工作任务获得。内容选择依据岗位职业能力需求,采用适合专业教学的项目教学模式,内容编排由浅入
5、深,层层递进。体现以学生综合职业能力培养为重点,根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、技能、素质要求,与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计;体现课程职业性、实践性和开放性的要求。并为学生可持续发展奠定良好的基础。七、课程内容与教学要求1.项目设计及课时分配表序号核心内容教学要求重点()难度(ABC)学时安排1绘制图纸边框线AB42绘制三角板AB83绘制六角螺母AA104绘制专业扳手AA105绘制吊钩AB106绘制椭圆形垫片AA127绘制交换齿轮架AA148绘制徽章AA109绘制齿轮轴AB1010建立一个绘图样板文件AA1211绘制泵体零件图AA1()12绘制齿轮
6、轴三维实体图BA1013绘制齿轮泵体三维实体图BA1214装配齿轮泵BA10(教学要求:A一熟练掌握;B-掌握;C-了解)(难点:A-困难;B-中等困难;C-般难度)2.教学要求序号项目名称学习内容学习目标课内实践1绘制图纸边框线1 .启动AutoCAD系统;2 .认识启动AutoCAD系统的用户界面;3 .使用直线命令;4 .文件保存;5 .点的绘制。1 .了解AUtoCAD基础知识,掌握utoCD2018的启动方法。2 .熟悉AutoCAD2018的用户界面,掌握utoCD2018常用命令的输入方法。3 .能够使用绝对坐标确定点的位置,能够利用直线命令绘制图纸边框线。绘制图纸边框线4.掌握
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- 计算机辅助设计 课程标准
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