中学学校体育发展年度报告.docx

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1、XXXX中学学校体育发展年度报告为深入贯彻落实XX市关于全面加强和改进新时代学校体育工作三年行动计划（2022-2024年），推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，特制定XXXX中学学校体育发展年度报告。一、指导思想坚持以为指导，牢固树立健康第一”和全面发展的理念，围绕青少年健康成长的目标，加强学校体育工作。使每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，以重普及、促提高为原则，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，发展学生个性特长，培养体育锻炼习惯，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，切实提高我县中小学生体质健康水平，促进青少年学生全面发展和健康成长。

2、二、总体目标完善和落实学校各项体育工作的政策措施，广泛开展阳光体育运动，深入推进学校体育改革发展。学校体育场地设施总体达到国家标准，初步配齐体育教师，基本形成学校体育持续健康发展的保障机制，基本建成科学规范的学校体育评价机制，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制。三、重点工作(一)全面普及阳光体育运动1 .抓好体育课堂教学。开展阳光体育运动要充分发挥体育课堂的“主渠道”作用。以体育课教学为基本平台，按照新课程标准要求，开足开齐上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时。加强教学常规管理，从备课、教案、上课、听课、评课等环节入手，加强课堂教学的过程管理，打造高效课堂。要因地制

3、宜，根据学校具体情况和地域特点,创新体育教学内容、形式、方法和途径，增强吸引力，确保课堂教学的针对性和实效性。2 .抓好体育课外活动。坚决落实两操两活动纳入学校课程计划。切实保证每天一小时的校园体育活动时间，加大课外活动力度，推行大课间体育活动，保障时间，充实内容，多设简便易行、学生喜闻乐见的项目。在全校中小学大力推广，开发推广特色项目，如跳绳、踢袱子、拔河、拓展项目等。(二)建立健全学校体育监测评价机制1 .完善学生体质健康测试和评价制度。学校每年对所有学生进行体质健康测试，并将测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统；同时，要按学生年级、班级、性别等不同类别在学校内

4、公布学生体质健康测试总体结果，并将有关情况向学生家长通报。要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。2 .实施学校体育工作评估制度。研究制订以评价学生体质健康水平和基本运动技能为主要内容的学校体育工作评估标准和实施办法。组织开展中小学体育工作评估，深入分析学生体质健康测试结果，动态把握学生体质健康发展变化趋势，有效指导学校体育工作。3 .实行学校体育报告公示制度。要向社会公布学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话。学校要利用公告栏、家长会和校园网等定期通报学生体育活动情况。（三）致力培养学生体育特长积极

5、举办多层次、多形式的体育竞赛活动，为学生展示才能、发展个性创造条件，发现、培养体育后备人才。改革学校体育竞赛的传统模式，创编群体性、趣味性竞赛项目，增设阳光体育项目，扩大参赛人数，突出健身、怡情、娱乐功能。1,学校每年举办一次学生体育综合性运动会。2 .每年至少举办一次运动会或阳光体育节。要经常举办小型多样、丰富多彩的单项竞赛活动；要成立有助于学生提高体育技能的各类兴趣小组、社团或体育俱乐部，组建班级代表队、校级代表队，组织有运动天赋和体育特长的学生进行系统训练，切实保证体育特长生必要的训练时间，积极培养优秀体育后备人才。（四）加强教师队伍建设要加快教师结构调整，多渠道配备好中小学体育教师。建

6、立健全体育教师培养体系。保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。对体育教师组织学生开展课外体育活动以及组织学生体质健康测试等，要纳入教学工作量。1 .配齐配足专业教师。根据我校体育师资队伍状况，通过自主招聘的方法，充实我校体育师资。2 .优化教师队伍结构。形成骨干教师、普通教师的合理梯队。3 加大培训力度。通过培训提升理念、牢固树立“健康第一的思想，提高专业理论和专业能力，提高教育技巧和智慧。（五）完善体育设施建设年内完成学校的运动场地改造及运动设施更新，确保达到国家学校体育卫生条件试行基本标准。1.加大学校硬件建设力度。按要求配备体育运动设施以及实施国家学生体质健康标准所需的测试器材，学校场地器材达到中小学体育工作督导评估指标体系（试行）要求。2.完善学校体育器材配备。(1)学校按XX省中学体育器材设施配备目录配齐配足体育器材。(2)实施国家学生体质健康标准所需的测试仪器设备，学校已经配备齐全。