外研版三年级上册M4U1-It’s-red.教学设计.docx

《外研版三年级上册M4U1-It’s-red.教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版三年级上册M4U1-It’s-red.教学设计.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、外研版三年级上册M4U1Ifsred.教学设计一、教学目标：1、知识与能力目标：(1)学生能听懂、会说、会读:red、blue、yellowgreenblack、panda等词汇。(2)能运用句型WS来准确介绍事物的颜色。2、情感态度目标：(1)培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达。(2)培养学生的合作意识，让学生在学习中互相帮助。3、文化意识目标：了解中西方的颜色文化，提高学生的审美意识。二、教学重难点：1、教学重点：(1)学生根本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、yellow、greenblack(2)能初步运用IrS句型来介绍事物的颜色。2、教学难

2、点：运用MS句型来介绍事物的颜色。三、教学资源：课本，颜色卡片，单词卡片，课本光盘，课件四、教学方法：直观教学法、小组合作法、游戏教学法等。五、教学过程:Stepl.Greetings.T:GoOdmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MsShen.T:Howareyou,today?S:mfine.Andhowareyou?T:mfinetoo.ThankyouStep2.Warmup.1.et,ssingthesongoflastunit:Pleasestandup.Pleasesingwiththeactions.设计意图：引导学生唱上一单元学过的歌曲并做

3、动作，复习上节课的旧知，活泼课堂气氛，营造学习英语的气氛，培养学生的学习兴趣。Step3.Lead-in.1.ook,thetwopandasarelookingatsomecolourfulfish.Theyarebeautiful.Whatcolourarethey?Letsfollowthemandsee.WatchActivity1.设计意图：引导学生观察课本图片，观看动画，直观感受各种颜色，导入新课的学习Step4.Presentation.1. TeachActivityl.Boysandgirls,wecanseethreefish.Whatcolourarethey?They,

4、rered,yellowandblue.ShowtheSssomecolourpaper.Teachthemthewordsaboutcolour:red,yellow,blue.1.ook,thepaperisred.Itisred.Ifsred.Thisoneisyellow.It,syellow.Thisoneisblue,lt,sblue.Watchandrepeat.Teachthewordsofgreenandblackinthesameway.设计意图:通过活动一的学习，教授颜色单词red,yellow,blue,green,black,并让学生初步感知运用句型Ifs+颜色单词来

5、介绍事物的颜色，为学生活动二的顺利学习打下根底。TeachActivity2.1.ook,thereisachameleoninthetree.Heseesapanda.1.etthestudentsmeetthetwonewfriendsandteachthemthewords:chameleon,panda.Weknowchameleoncanchangecolours.Whatcolourcanitchange?Lefssee.WatchActivity?andfindthesentencesWithIts.设计意图：观看课本动画，理解课文内容，寻找重点句型，再次感知用句型Ifs+颜色单

6、词来介绍事物的颜色。Watchandrepeat.Readbyyourselves,thendubthecartoon.设计意图：通过跟读，自己阅读，给动画配音这些方式，加深对文本的理解，反复练习重点句型，为语言的输出做准备。Step5.Practice.1 .Sharpeyes:Whichcolourismissing?Saythemissingcolourasquicklyasyoucan.设计意图：稳固所学的颜色单词，培养学生的学习兴趣。2 .Lookattheballoonsonpage22.Whatcolourarethey?Canyousay?It,sgreen/red.设计意图：

7、充分利用课本的素材练习句型Its，稳固所学重点句型。3 .Workinpairs.Takeoutyourcolourpaper.Doandsayinparis.A: Pointtoyellow/.B: (pointstoyellow)lt,syellow/.设计意图：结合上一模块所学的“pointto句型进行对话练习，及稳固了旧知，又练习了新句型，调动学生语言输出的积极性。4.Workingroups,andthenhaveamatch.Takeoutyourcolourpens.Onestudentchoosesacolourpen,andtheothersdescribeit:It,sbl

8、ack/yellow.Let,sseewhocansayitcorrectlyandmostquicklyinyourgroup.Thenletthemcompete.Let,sseewhichgroupwillbethewinner.设计意图：组内合作竞争选出一名同学代表本组参加比赛，在比赛中培养学生的竞争和合作意识，稳固重点句型，激发学生的学习热情。Enjoysomepicturesaboutcolourswithmusic.Ourworldiscolourful.It,sverybeautiful.Sopleaseenjoyourworldandchrishourlives,设计意图：通

9、过让学生欣赏关于颜色的优美图片，培养学生的审美意识，并就行情感教育。Step6.Summary0TodayWehavelearntfivewordsaboutcolour.They,rered,blue,yellow,greenandblack.WecanusethesentencepatternItstotalkaboutcolours.Step7.Homework.Drawapictureanddescibeit.Youcanfollowthis:Blackboard-writingdesign:bluegreenblackyellowItsred.厂yellow.MUe.green.Wck.