人教版九年级全册Unit10(SectionA-)信息化创新教学设计方案.docx

《人教版九年级全册Unit10(SectionA-)信息化创新教学设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级全册Unit10(SectionA-)信息化创新教学设计方案.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、人教版九年级全册UnitlO（SectionA）信息化创新教学设计方案课题名称UnitlOYou,resupposedtoshakehands(SectionA3a)姓名XXX工作单位XXXX学校年级学科九年级教材版本人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）这个阅读内容是人教版初中九年级全一册第十单元Yoifresupposedtoshakehands的第2课时。本章的语言目标是讨论习俗和你应该做什么，学生在学习A部分3a阅读之前学习了几个国家第一次见面的习俗。以这些内容为基础，继续学习关于哥伦比亚和瑞士两个国家关于“守时”“会朋友”“做计划”三方面

2、习俗。通过学习，学生了解了这两个国家习俗并且学会应该如何表现会更得体恰当。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）1 .掌握本部分重点单词和词组（getmadmakeaneffort、valuetime.）2 .通过本课学习，学生能够用形式主语句型“it、OK、polite,impolitetodo或者yofresupposedxpectedtodo.去谈论习俗和首次见面应该怎么做3 .能够正确选择恰当句型，并结合实际生活情境进行理解和运用。三、学情分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生对新课的学习方法的掌握情况，如何

3、设计预习）九年级学生已经有了成熟的英语学习方法，逻辑思维能力有所提升。本课内容跟生活接近，会吸引学生的兴趣，但是学生对外国生活文化不是很了解。因此，教师教学时应多补充课外知识资料及影视视频，鼓励学生自主、合作、探究式学习。倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使学生全面发展。四、教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法）启发式、自主探究、小组合作等。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对教学过程，选择相应微能力，对拟解决的教学问题设计解决方案，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图用PPT呈现之前各个国家第一次见面的习俗学生根据句型进行替换，组成对话

4、。巩固旧知，导入新知出示书上3a国旗插图，让学生猜测本篇阅读主旨看图猜测文章主旨激活学生思维让学生快速阅读文章，感知文章内容完成3a一个阅读题考察学生快速捕捉信息能力让学生认真详细阅读文章完成3b内容（关于哥伦比亚和瑞士两个国家在“守时”“会朋友”“做计划”三方面的习俗）解决教学难点让学生把3b内容用“it、OK、politeimpolittodo”或者youreSupposedZexpectedtodo.句式去表达小组合作将3b表格内容根据情境去改变句式培养学生合作意识，另外锻炼学生组织语言和运用语言的能力。让学生将改变的句式写在黑板上学生将小组合作答案写在黑板上并给大家讲解原因培养学生表达

5、能力让学生看黑板呈现的两个国家习俗差异，引导学生给本篇阅读起个标题，再将黑板内容用转折连词butNwhilehowever形成关于介绍国家习俗的小作文学生给这两个小阅读起个标题，并将这两个国家习俗差异用口答方式说出小作文提高学生组织语言能力让学生看PPT,学习本部分重点词组（润色做文的词汇）做习题（去文章找同义词）为了“润色”学生口答的小作文让学生写下小作文写下小作文提高书写能力让学生进行总结这节课学了哪些知识回顾本节课内容考察学生理解和记忆能力布置作业标注重难点及作业考察学生是否掌握这节课知识六、教学评价设计，创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价），也可以创建一

6、个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）评价内容自评（优良中差）互评（优良中差）教师评价（优良中差）能主动参与学习，成为学习活动的主体积极思考，认真阅读。合作交流情况积极回答问题语言组织能力和读音、声音。上课纪律作业完成情况七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）UnitlOYouresupposedtoshakehandsSectionA3aBeontime(it,soktobeIate)InCoIombiaVisitafriendshouse(it,soktodropbyfriendswhenyoudon,t

7、callfirst)MakepIanswithfriends(it,soktoseefriendswithoutmaking、pIans)Beontime(itsimportanttobeontime)InSwitzerIandVisitafriend/shouse(itsimpolitetodropbyfriendswithoutcallingfirstMakepIanswithfriends(it,simpolitetoseefriendswithoutmakingpIans.八、教学反思，反思在教学过程中存在的问题及改进方法）本节课的内容是关于哥伦比亚和瑞士两个国家习俗差异，存在问题如下：1.学生对本篇内容掌握还可以，但是针对这两个国家的文化习俗等课外知识不是很了解甚至不知道。2.学生在作文润色方面能力有所欠缺3.学生涉及动脑题，思维不够活跃改进方法：1.在阅读课，我需要提前多准备关于课外知识资料和视频，给学生读并观看，进而开阔他们视野。2,让学生多积累书上及课外阅读好词佳句，为作文润色方面做好铺垫3.在课堂上，设计些不同层次难度的问题，培养学生开阔思维。