第14课 诗词三首《行路难》知识点总结、阅读练习题、默写(含答案).docx
《第14课 诗词三首《行路难》知识点总结、阅读练习题、默写(含答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第14课 诗词三首《行路难》知识点总结、阅读练习题、默写(含答案).docx(16页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、第14课诗词三首行路难知识点总结、阅读练习题、默写(含答案)行路难金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(一)文学常识与字词解释一、作者介绍:李白(701762),字太白,号青莲居士。唐朝诗人,有“诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇,代表作有蜀道难梦游天姥吟留别将进酒静夜思等,有李太白集传世。二、写作背景:行路难公元742年(天宝元年),李白奉诏入京,供奉翰林。李白本是个积极入世的人,被世人称为“诗仙”,他才高志大,很想像管仲、
2、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业,可是入京后,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕途的艰难,满怀愤慨写下了此篇。三、书下注解1 .选自李太白全集。行路难是(),李白以此为颐写了三首诗,这是()02 .金樽清酒斗十千:酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。金樽,对酒杯的美称。樽,盛酒的器具。斗十千,一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价贵。3 .玉盘珍羞直万钱:盘子里装满价值万钱的佳肴。玉盘,对盘子的美称。羞,同()直,同()o4 .闲来垂钓碧溪上:相传()遇()前曾在渭水的礴(Pdn)溪垂钓,后辅佐周武王灭商。5 .忽复乘舟梦
3、日边:相传()受商汤任用曾梦见乘船经过太阳旁边。6 .今安在:如今身处何方也可理解为在要走的路在哪里7 .长风破浪会有时:比喻终将实现远大理想。宋书宗懑(que)传载,南朝时,宗懑用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会,()终将。8 .直挂云帆济沧海:云帆,高高的帆。济,()四、阅读练习题第一题【甲】行路难(李白)金樽清酒斗十千, 停杯投箸不能食, 欲渡黄河冰塞川, 闲来垂钓碧溪上, 行路难!行路难! 长风破浪会有时,玉盘珍羞直万钱。 拔剑四顾心茫然。 将登太行雪满山。 忽复乘舟梦日边。 多歧路,今安在? 直挂云帆济沧海。【乙】拟行路难其四南北朝:鲍照泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,
4、安能行叹复坐愁?酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。心非木石岂无感?吞声瞬躅不敢言。【注】乙诗诗人是在门阀制度重压下的背景下完成的。门阀制度,是封建地主阶级特权发展到一定历史时期的一种表现形式。在三国两晋南北朝时期,门阀制度与当时的政治、经济和文化,都有密切的关系。最主要特征在于按门第高下选拔与任用官吏第一题(1)对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分)A.李白并不是那种软弱的性格,从“拔剑四顾”开始,就表示着不甘消沉,而要继续追求B.诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味C.乙诗歌起笔陡然,入手便写水泻地面,四方流淌的现象。既没有波涛万顷的壮阔场面,也不见澄静如练的
5、幽美意境,只是既不神奇又不玄妙的普通自然现象D.运用的是以“水”喻人的比兴手法,这种笔法,正好直接表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的悲愤抑郁心情第一题(2)对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分)A.甲乙两首诗都是古体诗,且运用了比兴的手法B.甲诗最后两句用典自宗懑,经过前面的反复回旋以后,境界顿开,唱出了高昂乐观的调子,相信他自己的理想抱负总有实现的一天C.乙诗托物寓意,比兴遥深,而又明白晓畅,不管是流水起笔还是借酒宽慰,都体现了他在无可奈何中渐渐释然D.从语言风格看,都得力于汉乐府的影响。语言质朴,用近乎口语的文字表现深邃的诗意第二题【甲】行路难(李白)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
6、停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。【乙】拟行路难其六(南北朝:鲍照)对案不能食,拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时?安能踝矍垂羽翼!弃置罢官去,还家自休息。朝出与亲辞,暮还在亲侧。弄儿床前戏,看妇机中织。自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!【注释】案:一种放食器的小几躁蹑(di6xi。叠谢):小步行走的样子。这句是说怎么能裹足不前,垂翼不飞呢。第二题(1)对两首诗理解和分析不恰当的一项是()A.李诗的三、四句很明显化用了鲍诗的“对案不能食,拔剑击柱长叹息J这种苦闷一泄到底,充分
7、表现了李白对理想的追求以及理想破灭的悲愤B.吕尚、伊尹的典故固然给诗人带来了自信,但并没有完全消解诗人内心的苦闷,证据是接下来的“行路难,行路难,多歧路,今安在?”运用反复的修辞手法强调了现实的无情与无奈C.乙诗前四句集中写自己仕宦生涯中倍受摧抑的悲愤心情。一上来先刻画愤激的神态,从“不能食”、“拔剑击柱”、“长叹息”这样三个紧相连结的行为动作中,充分展示了内心的愤懑不平D.乙诗从“蝶蹬”、“垂羽翼”的形象化比喻中,表明了自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的处境。第二题(2)对两首诗理解和分析不恰当的一项是(B是豪放风格有奇特想象,属于浪漫主义)A.行路难原为古乐府杂曲歌辞,大都写世路艰难或离
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 行路难 第14课 诗词三首行路难知识点总结、阅读练习题、默写含答案 14 诗词 行路 知识点 总结 阅读 练习题 默写 答案