第三单元《经典常谈》之《说文解字》第一 学案（含答案）.docx

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1、第三单元经典常谈之说文解字第一学案(含答案)经典常谈之说文解字第一(教师版)板块一：主题训练综合性学习1 .某校七年级决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。(1)同学们查到说文解字：“同志为友，从二又，相交友也J请结合“友”的小篆的写法，推测“友”字的本义。我推测“友”字的本义：(2)请展示你搜集到的两个关于友情的成语：,2 .同学们发现“英雄”的“英”字义演变很有意思，由此大家展开讨论。请你根据自己的积累，将下面的对话补充完整。小语：说文解字中“英”写作。它是形声字，从河央声。它的篆书形体像草，表明“英”是一种草本植物；央既表声，又有中央的含义。整个字表示花在绿叶中央，所以它的本义是(1

2、)小文：对了，桃花源记中“落英缤纷”的“英”就是这个意思。可是，这个意思和“英雄”又有什么关联呢？小语：我的理解是，花是美好的象征，由此可引申为“不凡、杰出:我们可以通过联结成语“(2)、(3)“来理解，这就是“英雄”的“英”的意思啦。小文：这样看来，本义和引申义之间是有关联的。例如，“开”的本义是“张开、打开“；在岳阳楼记中，“若夫淫雨霏霏，连月不开，中，开，的引申义为(4),它们之间也是可以关联的。小语：由字形推演字义，由本义联结引申义，这真是一种积累文言词汇的好方法！3 .请你结合材料，说说“子承老也”中“承”的含义。“孝，善事父母者。从老省，从子；子承老也J这是说文解字中对孝的阐述。4

3、 .【说文解字】为进一步了解汉字文化，你和小福进行了探究，请将表格补充完整。简体字篆体字繁体字字形解说聿聿一只手握着笔的样子。笔笨书一只手握着笔书写，使文字显明。*一只手握着笔，标出田地界限。文言阅读小语和小文完成古诗文名句整理后意犹未尽，继续开展了“书见情志”之古文品鉴活动，邀你一起参与！与陈给事书（有删改）韩愈愈再拜：愈之获见于阁下有年矣。贫贱也，衣食于奔走，不得朝夕继见。其后，阁下位益尊，伺候于门墙者日益进。夫位益尊,则贱者日隔；伺候于门墙者日益进，则爱博而情不专。愈也道不加修，而文日益有名。夫道不加修，则贤者不与；文日益有名，则同进者忌。始之以日隔之疏加之以不专之望以不与者之心而听忌者

4、之说。由是阁下之庭，无愈之迹矣。去年春，亦尝一进谒于左右矣。温乎其容，若加其新也；属乎其言，若闵其穷也。退而喜也，以告于人。其后，如东京取妻子，又不得朝夕继见Q及其还也，亦尝一进谒于左右矣。邈乎其容，若不察其愚也；悄乎其言，若不接其情也。退而惧也，不敢复进。今则释然悟，翻然悔曰：其邈也，乃所以怒其来之不继也；其悄也，乃所以示其意也。不敏之诛，无所逃避。不敢遂进，辄自疏其所以，并献近所为复志赋以下十首为一卷，卷有标轴。皆有揩字注字处，急于自解而谢，不能俟更写。阁下取其意而略其礼可也。愈恐惧再拜。【注释】即陈京，早年两人有旧。陈京因精通礼仪受皇帝赏识，而此时韩愈被贬归京。再拜：古代一种隆重的礼节，

5、先后拜两次,表示郑重。伺候：等候，此处有依附的意思。门墙：原指师门，此处泛指尊者的门下。贤者：此指陈给事。闵：同“悯”，怜恤，哀伤。邈：远，此处形容脸上表情冷漠。诛：责备。疏：分条陈述。注：添加。有揩字注字处数语，乃是表示失礼。1.根据提示，完成字词释义任务。文言词汇方法及释义（1）属乎其言课内迁移法：属引凄异属予作文以记之选择：（2）若闵其穷也成语推测法：穷途末路（3）如东京取妻子古今异义分析：古义：今义：男子的配偶（4）急于自解而谢查找字典法：推辞，拒绝；告别，告辞；认错，道歉选择：5 .文中划线句陈述了与陈给事交往过程不顺畅的原因，请据此断句。（限断三处）始之以日隔之疏加之以不专之望以不

6、与者之心而听忌者之说。6 .小语认为，两人的疏远有一个渐变的过程。请填写下表，梳理两人的交往脉络。陈给事（态度）作者（态度）结果初次获见位益尊，伺候于门墙者日益进道不加修，而文日益有名由是阁下之庭，无愈之迹矣一进谒温乎其容；属乎其言（1）以告于人二进谒（2）退而惧也不敢复进（3）作者在信中先记述两次进谒的心态，对比鲜明，后又自述“翻然悔”，请分析其意图。7 .说文解字：“退，却也。”韩愈字“退之”，本书信也记述了与“退”相关的事情；陶渊明自述“既醉而退，曾不吝情去留两种“退”，反映出古人不同的人生志趣，请你简要分析。参考答案综合性学习1.（I）示例：互相合作、友好（2）示例：布衣之交云天高谊【

7、详解】(1)本题考查汉字本义。从小篆字体看，“友”像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，表示亲密友好。从说文解字对“友”的解释看，志趣相同为“友”“友”是由两个“又(手)”组成的会意字，表示相交为友。因此，“友”字的本义应该是志趣相似、关系亲密的人。(2)本题考查成语积累。题干要求搜集关于友情的成语，例如：莫逆之交、契合金兰。2.花群英荟萃、英姿焕发飒爽英姿、天妒英才天气放晴【详解】此题考查文言词义和成语。(1)桃花源记中“落英缤纷”的意思是：落花纷纷。英：花。由“有中央的含义。整个字表示花在绿叶中央”，“桃花源记中落英缤纷的英就是这个意思”可以推出“英”的本义是：花。(2)(3)由“不凡、

8、杰出”“这就是英雄的英的意思”可知，可以用含有“不凡、杰出”的意思且含有“英”的成语来填空，例如：群英荟萃：比喻许多才能出众的人聚集在一起；英雄豪杰：大忠大义的人，做出许多杰出贡献的人；英雄本色：杰出人物的本来面貌；英雄辈出：形容不断有杰出的人才出现，一代比一代厉害；英姿焕发：形容英俊威武的样子；英姿飒爽：指男子精气饱满，神采飞扬，姿态英勇威风；英姿勃勃：英俊而富有朝气的样子；天妒英才：上天因为嫉妒一个人的才华而让他命运坎坷。任选两个填空即可。(4)在岳阳楼记中，“若夫淫雨霏霏，连月不开”的意思是：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴。开：天气放晴。故“开”的引申义为：天气放晴。3 .承的含义为承担

9、，背负。指孩子要承担侍奉父母、照顾父母的责任。【详解】本题考查汉字含义的探究。“子承老也”中“承”的含义：从说文解字以及“孝”的演变中，我们可以看到，“孝”上为老、下为子。故“承”可以是继承，是对老一辈的继承，一代一代的延续；也可以是承担，尊重父母，孝顺父母，赡养父母。4 .一只手握着笔，上面加竹字头，表示笔杆由竹子制成。画【详解】本题考查汉字的探究。分析“肇”字的结构，上面是“下面是“聿二根据“聿”是“一只手握着笔的样子”的解说，可解释“箪”字为：一只手握着笔，上面加竹字头，表示笔杆由竹子制成。字，上面为“聿”，一只手握着笔；下面为“田”和“一”，表示田地的边界。可知“重”字义谓一只手握着笔

10、，标出田地界限,即画线，可此可推测“重”字读音，简体字写作“画文言阅读5 困境，穷困的处境妻子和儿女6 .始之以日隔之疏/加之以不专之望/以不与者之心/而听忌者之说。7 .退而喜也邈乎其容；悄乎其言第一次进谒时陈给事态度温和言辞热切，作者内心喜悦；第二次进谒陈给事态度冷淡,作者内心惶恐不安。作者回顾两次进谒，内心释然，进而懊悔自己揣度失误，导致自己不再拜谒，使两人关系疏远。交待自己的心路历程变化，是为了向陈给事说明自己不来拜访的原因，表示歉意，并希望与他恢复交往，重建友谊。8 .古人的人生志趣，因个人理想追求不同而不同。陶渊明在五柳先生传中记叙自己嗜好喝酒，每喝必醉，醉了便潇洒离去。可见陶渊明

11、毫无拘束，坦率自然的形象特点。饮酒也是他在那样的世道里解脱自我的一种方式，体现出他避世隐居的人生志趣。韩愈深受儒家学说影响，积极入仕，遭贬归京后，希望通过书信让陈京重新了解自己，重建友谊，请他代为引荐。信中韩愈恐惧不安，言辞恳切,可见他求仕心切，渴望为朝廷效力的人生志趣。古人的出仕或者归隐，会因社会环境与个人心境不同而不同，但都反映了特殊的时代背景，体现个人的人生理想。【解析】1.本题考查文言文实词。(I)句意：声音持续不断，非常凄惨悲凉。属：连接；句意：叮嘱我写一篇文章来纪念它。属：通“嘱”，嘱咐。通过课内迁移法，联系上下文，选合适，句意：谈话连续不断。属：连接。(2)穷途末路：路的尽头，比

12、喻无路可走的地步。用成语推测法可知，句意：好像同情我穷困的处境。穷：困境，穷困的处境；(3)“妻子”是一个古今异义词，古义：妻子和儿女。迁移过来可猜测，句意：我回东京去接妻子儿女。妻子：妻子和儿女；(4)查找字典法对词语释义，四个义项中更符合，句意：我急于向您解释误会表示道歉。谢：认错，道歉。2 .本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：起初，您我由于经常不见面而疏远，以后又加上我对您感情不专的私下抱怨，而您又怀着不再赏识的情绪，并且听任妒忌者的闲话O据连接词“始之”“加之”及“以之”的句式可知，它们是三个并列的短句，是

13、韩愈陈述与陈给事交往过程不顺畅的三个原因，故“始之以日隔之疏”“加之以不专之望”“以不与者之心”分别断开，“而听忌者之说”中的“而”是递进连词，译为“并且“，是进一步的陈述原因，据此断开。据此断句为：始之以日隔之疏/加之以不专之望/以不与者之心/而听忌者之说。3 .本题考查内容理解和概括。根据“退而喜也，以告于人”可知，第一次进谒时陈给事态度温和言辞热切，一进谒之后，作者的态度是高兴的。应该填“退而喜也工根据“邈乎其容，若不察其愚也；悄乎其言，若不接其情也”可知，二进谒时，作者发现陈给事表情冷漠，沉默寡言，作者内心惶恐不安。据此，填“邈乎其容”“悄乎其言作者先叙述两次拜见的情形，第一次进谒时陈

14、给事态度温和言辞热切，作者内心喜悦；第二次进谒陈给事态度冷淡，作者内心惶恐不安。“邈乎其容，若不察其愚也；悄乎其言，若不接其情也。退而惧也，不敢复进”表明自己的感受，再推测陈给事感情变化的原因“其邈也，乃所以怒其来之不继也；其悄也，乃所以示其意也。不敏之诛，无所逃避”，表明陈给事是重情重义的，是想和自己交往的，然后再解释自己和陈给事疏远的原因，郑重致歉并恳请原谅就显得符合情理To4 .本题考查对比阅读。五柳先生传中的“既醉而退，曾不吝情去留”表现了五柳先生性情豪爽放达，不拘小节，彻底抛开了世俗繁文缗节的性格特点。“愈”意思是超越。韩愈期望自己长大以后能做一番大事，前超古人，后无来者，不当平庸之

15、辈。“退”有后退，谦让的意思。古人有“人求言实，火求心虚，欲成大器，必先退之欲成大器，必先退之”的说法，意思是人要追求言行实在，谦逊，如果想成就一番事业，需要先学会谦让。所以，韩愈用“退之”作自己的字，表现了谦逊的美德。据与陈给事书中韩愈希望通过书信让陈京重新了解自己，重建友谊，请他代为引荐。从中可以看出，韩愈还是渴望为朝廷效力的，求仕心切。古人的出仕或者归隐，会因整个社会环境、个人境遇、每个阶段心境不同而不同，但都反映了他们的人生意趣、人生理想。【参考译文】韩愈再拜：我有幸同您认识已经好多年了，开始时也曾受到您一些称赞。后来由于我贫贱，为了生计而奔波，所以不能早晚经常拜见。此后，您的地位越来越尊贵，依附侍候在您门下的人一天天地增多。地位越来越尊贵，跟贫贱的人就会一天天地疏远间隔；伺候在六下的人一天天在增加，那么由于您喜欢的人多了，而对于旧友的情意也就不专了。我的品德修养方面没有加强，而所写的文章却一天比一天多出名。品德方面不完善，那么贤德的人就不会赞扬；文章越来越有名，那么我与同路求进的人就会妒忌。起初，您我由于经常不见面而疏远，以后又加上我对您感情不专的私下抱怨，而您又怀着不再赏识的情绪