红蕾教育文摘校本培训方案.docx

《红蕾教育文摘校本培训方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《红蕾教育文摘校本培训方案.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、红蕾教育文摘校本培训活动实施方案为更好的实施“青岛市中小学校本培训质量提升工程的通知”精神，丰富教师的教育教学理论，更新教师的教育教学观念，提高教师教学水平，使红蕾教育文摘鲜明的素质教育理念、新颖的教育教学方法以及丰富的文化内涵在教师教育教学中发挥更大的作用，扎实有效地开展好我校教师的校本培训工作，不断促进教师专业化发展，特制订我校“学文摘用文摘”校本培训活动实施方案。一、指导思想学校工作的中心是提高教学质量，而其首要因素就是加强教师队伍建设，充分利用红蕾教育文摘等校本培训资源，倡导教师阅读教育专著，带领老师们学好教育文摘、用好教育文摘，不断促进教师专业化发展，是加强教师队伍建设的一条行之有效

2、的途径。二、具体措施（一）确定领导小组组长：副组长：成员：（二）继续营造学习氛围加强“书香校园”环境建设，创建学习型学校，促进教师专业发展，在宣传栏张贴、书写创建“书香校园”的宣传画、警示语等，给教师创设宽松、愉悦的阅读环境。（三）活动内容1 .学校继续将阅读红蕾教育文摘纳入校本培训计划，通过各种形式，组织教师结合教育教学实践阅读文摘，并记好学习笔记，写好反思性文章。2 .学校通过不同方式，组织教师学习交流学文摘用文摘心得体会，选择优秀作品，汇编校本培训教材，作为学校资源库材料，供教师们互相学习，实现资源共享；3 .开展学文摘用文摘征文活动，征文经过学校评选，优秀文章推荐给上一级，并择优积极向

3、红蕾教育文摘等刊物投稿。（四）活动措施1 .领导高度重视，加强过程管理，使“学文摘用文摘”培训制度化。学校成立以校长为组长，教导处、教研组协同管理模式，制定切实可行的学习制度和考核制度，保证“学文摘用文摘”的校本培训活动扎实有效地开展，真正使“学文摘用文摘”落到实处。2 .采用集中学习和分散学习相结合的方式，我校教师几个人一册红蕾教育文摘，轮流学习。每周四下午安排业务学习时间集中学习，围绕教育文摘热点问题，展开讨论，达成共识。其它时间教师自学，要求做好读书摘要。学校还定期组织论坛、读书沙龙等活动。3 .开展丰富多彩的活动。学校将引导教师利用文摘进行课前、课后反思，领悟新的教学理念，并开展学文摘

4、用文摘的征文、教学设计、教学案例、教育叙事等评比。选出优秀作品向上级部门推荐。4 .开展各种展示活动，激发老师们学文摘用文摘”的积极性。学校要定期举办读书心得交流和优秀教育案例、教育叙事、教育教学反思等评选活动，充分利用好板报、宣传栏等渠道将教师的学文摘心得体会和多种题材的反思性文章进行展示，促进广大教师对其自主学习和相互交流的参与热情。5 .管理与考核。学校将把教师的“学文摘用文摘“读书活动情况纳入学校考评项目，将教师的学习笔记、心得、反思、论文、投稿等进行考核，考核结果纳入学校量化管理。同时通过开展阶段性的系列交流和评比活动，评选“学习先进个人”，以加强教师们学习的自觉性，确保学习的实效性。红蕾教育文摘校本培训活动实施方案小学2014.9