学校减负提质工作总结（汇报材料）.docx

《学校减负提质工作总结（汇报材料）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校减负提质工作总结（汇报材料）.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、学校减负提质工作总结（汇报材料）减负提质“八大行动”实施以来，学校紧扣一个主题，突出两个导向，聚焦“五大目标”，探索推进“五大模式”建构，开拓了双减工作的新局面。一、聚焦教研科研赋能，推进“说评展研磨”的五步教研模式建构1 ,突出教研相长。着眼高效课堂建设，学校探索出“说一评一展一研一磨”五步教研模式，坚持目标导向、问题导向、创新导向，力争实现以研促教、以教促学、教研相长；坚持研训一体，科学制定研训计划，重点开展新课标、新媒体、新技术、学科关键能力、命题能力、作业设计、“双减”案例的学习研究，形成了一支爱学习、善研究、重实效的优秀团队。2 .实施名师领航。学校依据学校年轻教师比例较大的师资情况

2、，通过研训领成长、带教助成长、活动促成长三条途径，实现青年教师快速成长。开展了首届“师徒结对一一名师领航”活动和首届青年教师基本功大赛，在优质课、两笔字、作业设计、个人才艺等系列竞赛中师徒捆绑考评，发挥骨干教师传帮带的作用，实现了全员育人水平的提升。、聚焦课堂提质增效，推进u66和悦课堂”模式建构1.突出六环生本课堂。学校坚持以学本课堂改革为中心,突出“导一学一展一评一练一检”课堂六环节，强化“自主、合作、探究”“六字箴言”，完善“独学、对学、群学”与“预习、展示、反馈”为核心的课堂结构，突显教师“发动学习”的功能和学生的主体地位，实现目标导学、先学后教、精讲精练、当堂达标的目的。2.突出六人

3、小组建设。学校坚持以“小组管理、小组合作、小组竞赛”为抓手，加强学习小组和学习共同体建设，完善以“学生学得怎么样”为导向的教学评一体化课堂评价标准，开展系列赛课活动，促进“把学习还给学生”的落实，打造和谐互助的高效课堂。三、聚焦新型评价探索，推进“9961”学生评价模式建构1 .九大学子评选：即德“阳光学子、礼仪学子、诚信学子、乐群学子”；智“博识学子”；体“健体学子”；美“洁净学子、才艺学子”；劳“勤俭学子二学校通过“九大学子”评选，让每个学生都有成功的机会，结合重要节日主题活动、各类风采展示活动，实现目标引领、榜样示范、全面发展，将“有理想、有行动、有素养”升格为学生的共同追求。2 .九大

4、学星评选：即“旋风星、自学星、展讲星、组织星、规范星、书写星、形象星、质量星、作业星”，通过学期初个人申报、每月班级评选、期中年级评选、期末校级表彰，旨在培养学生良好的学习习惯，激发学生学习热情，在“比学赶帮超”的氛围中带动良好班风校风形成。3 .六好标兵评选：六好即“读好书、写好字、做好操、唱好歌、扫好地、做好人“德育常规，通过每天早诵读、午书写、晚反思、课前一支歌、阳光大课间、卫生内务、好人好事等常规表现考核，促进学生良好的学习习惯和生活习惯养成。4 .一个等级评价机制：学校根据学生日常在思想、学习、纪律、劳动、生活等方面的表现，落实学生日常ABCD等级考核，全面评价学生在校的成长轨迹，与

5、每学期学生综合素质评价结合，引领学生心有所向、日有所进、学有所成。四、聚焦作业分层改革，推进“两模式两机制”的作业模式建构1.“321”作业设计模式。“3”是学科组的“研做、研讨、研成”三级作业研定模式，依据“牢基础、保分层、抓实践,重探究”的原则研讨作业，生成作业模板；“2”是各班作业建立以班主任为组长的班级“协调、调整”二级作业调节法,确定弹性化、个性化的作业内容；“1”是每天作业公示制度,确保作业控量提质、科学精准。2“双结合”作业批改辅导模式。学校坚持将个性化评价与赏识教育相结合、个性化指导与课后服务相结合。作业在实行全批全改的同时，推行鼓励评价和“有情批改”；课后服务时间，通过生生互

6、助、点对点单独辅导等方式，提高学生作业习惯和能力。5 .四级作业督查机制。一级督查：各班作业监督协调小组，每日督查协调。二级督查：年级组作业管理考评小组，有针对性做好作业设计、公示、批改等系列工作评比。三级督查：校领导分工包联跟踪督查。四级督查：家校互联，真正实现让作业在家委会监督下阳光运行。6 .激励奖评机制。学校定期举办优秀作业评比、班级作业展览、作业设计大赛等活动，激励促进高效作业生成。五、聚焦课后品质提升，推进“123N”的课后服务模式建构1.“1”即常规课后服务。学校统一在周一至周五下午最后两节开展以辅导学生作业、提升作业习惯为目的的课后服务。7 .“2”即打造两大特色。学校打造了花

7、样跳绳和校园足球两大学校特色。花样跳绳即以竹节绳操和花样跳绳活动为抓手，开展师生同乐阳光大课间活动，积极创建传统体育特色校；校园足球即与枣强县青少年足球俱乐部合作，开展校园足球特色课后服务，目前已分别成立男、女足球队，培养体育后备人才，打造有影响力的足球强校。8 .“3”即三大主题教育。学校在每周三第一节社团活动时间，面向全体学生开展三大教育：开展书法教育、爱国法制教育、心理健康教育。9 .“N”即多彩社团活动。学校在每周三第二节社团活动时间，开展了丰富多彩的社团活动：以“大阅读、大书法、大写作、大探究、大合唱、大桌舞”六大行动为抓手的班本社团；以阅读、写作、篮球、足球、乒乓球、合唱、舞蹈、绘画、播音、实验、探究、机器人、劳技等形式多样为内容的特色社团，形成了动静结合、五育并举的“墨彩”特色课后服务。