中学“师徒结对”方案2篇.docx

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1、中学“师徒结对”方案篇1为了积极践行习近平总书记关于教师成长的重要论述，培养青年教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命，培养青年教师成为精于传道授业解惑的“经师”和“人师充分发挥XX中学骨干教师示范引领作用，提高青年教师的整体素质，缩短新教师知识转化为教学能力的过程，在XX中学党委的领导下，学校推行以老带新“师徒结对子”活动。为了这一活动有序开展，让新教师尽快适应教师角色和教学环境的各项要求。特制定本实施办法。一、工作目标1 .使青年教师尽快适应教育教学环境；2 .促进青年教师专业化迅速提高；3 .提高青年教师教学科研及管理能力；二、职责要求1 .“结对子”师父的职责(1)指导新教

2、师教学工作的各个环节。包括制定教学计划，备课，设计教学过程，上课，批改作业，修改教案，指导教法，研究课程标准，作好课后反思。力争在一个学期内让青年教师尽快熟悉教育教学的各个环节。在三年之内让新教师成长为骨干教师。(2)开放自己的课堂，传授自己的工作心得及经验。(3)经常听徒弟的课，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，评议优缺点。(4)在师德方面，教学态度和爱岗敬业方面影响青年教师。(5)每学期对徒弟做一次教学工作总结评价。2 .“结对子”徒弟的要求(1)虚心向指导教师学习，经常主动找指导教师交流思想，有问题及时请教。(2)认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，批改作业并且

3、及时反思。(3)经常主动听师父的各种课型，听取师父的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。每学期要求听课数不得少于20节。(4)多听公开课，在公开课中总结上课教师的教学经验，记录不同的教学方法的运用，在课后多进行思考,取人之长，补己之短，努力提高自己。(5)学习师父的德能勤绩等各方面的优点。(6)每学期做一次教学工作总结向师父汇报。三、阶段发展规划(个人专业成长三年规划)1.基础学习学段(第一学年)：新教师认真钻研教材,备课、讲课，批改作业，修改教案，研究课程标准，设计教学过程，作好课后反思。力争在一个学期内尽快熟悉教育教学的各个环节。在一

4、年之内过好常规关，上好“过关课，2 .综合培养学段（第二学年）：新老师总结经验，加强对教法、学法的研究，以优化课堂教学为切入口，以提高课堂教学效率，提高教学质量为目标，初步形成自己的教学风格，上好“汇报课”，并做一名合格的专业教师和班主任。3 .深化提升学段（第三学年）：深化教材、教法、学法的研究，以提高课堂教学效率为切入口，以轻负担、高质量为教学目标，形成自己的教学特色，成为校骨干教师，上好“优质课”，做一名优秀骨干教师和班主任。四、考核与奖励1 .师父要根据所带徒弟的特点制定具体培养计划，有指导性的教学建议和总结上交教研处。2 .三年期满结束时学校将举行结业仪式，给予师父纪念品和颁发师徒证

5、书。中学“师徒结对”方案篇2为了进一步推动学校青年教师的成长，提高他们的教育教学水平和专业素养，同时充分发挥学校骨干教师的示范引领作用，学校决定实施“师徒结对”方案。该方案旨在通过师徒结对的形式，促进青年教师与骨干教师之间的交流与合作，帮助青年教师快速适应教育教学环境，提高他们的教育教学能力和专业素养。一、师徒结对对象1 .骨干教师：具有丰富教学经验和较高教育教学水平的骨干教师。2 .青年教师：新入职或教龄较短的青年教师。二、结对要求1 .骨干教师需根据自身教学经验和专业特长，为青年教师制定具体培养计划，明确培养目标、内容和时间安排。2 .青年教师需虚心向骨干教师学习，认真听取指导,及时反馈教

6、学情况和问题。3 .双方需保持密切联系，定期交流教学心得和经验,共同探讨教育教学问题。三、结对期限1 .结对期限一般为一年，可根据实际情况适当调整。2 .在结对期间，双方需共同完成一定的教学任务和研究项目。3 .结对期满后，可根据实际情况继续延长结对期限或重新安排师徒结对。四、考核与奖励1 .学校将对师徒结对活动进行定期考核，考核内容包括双方的教学情况、研究成果、师徒关系等方面。2 .根据考核结果，学校将给予优秀师徒组合一定的奖励和表彰。3 .对于表现不佳的师徒组合，学校将及时进行提醒和指导，帮助其改进和提高。五、其他事项1 .师徒结对活动需严格遵守学校相关规定和制度，确保活动的正常进行和有效实施。2 .学校将为师徒结对活动提供必要的支持和保障，如安排专门的时间和场地用于交流和研讨等。3 .师徒结对活动是一项长期的工作，需要学校、骨干教师和青年教师共同努力和配合，才能取得更好的效果。