新民中学健康教育评价方案.docx

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1、新民中学健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。(见下表格)附:学校健康教育评价方案的实施细则I级指标II级指标田级指标教学基础(0.30)教学条件(OJO)1.课时2.教材与教具教学卫生(0.20)3.采光照明与黑板4.课桌椅5.饮水与洗漱设施6.厕所设施教学基础(0.30)教学管理(0.15)7.教学计划8.教案9.师资培训教学活动(0.10)10.授课质量IL传播活动开课情况(0.05)12.开课率教育效果(040)知识掌握(0.10)13.书

2、面考核14.实际操作习惯培养(015)15.头发与指甲16.面部与衣着17.体育锻炼公共卫生(0.10)18.教学用房与宿舍19.校园与厕所缺课情况(0.05)20.缺课率二、In级指标评价标准的说明课时：根据教基1994114号文件要求，各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排0.5课时开健康教育课(以列入正式课表为准)。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。(2)教材与教具：教材必须做到体现”中小学生健康教育基本要求”的八项内容；教育内容(文字、插图)无概念错误；课文深度和文字量符合教学规律。(3项)；教具包括挂图、模型、幻

3、灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。必备教具配备率：=已配备的教具内容数/必备教具内容总数XlO0%(3)采光照明与黑板：采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准室内照明测量方法(GB5700.85)。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150L;黑板应无裂缝，无反光、无眩光(3项完全达到为合格),以受检“黑板合格率”为指标。课桌椅：评价标准见中华人民共和国国家标准学校课桌椅卫生标准(GB7792-

4、87)，课桌、椅号(或高度)均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。(5)饮水与洗漱设施：学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。厕所设施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到；男生40:1,女生2025:1,男厕所小便池要相应配套。教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致(确定执行情况时可参考教案)。(8)教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点，教具，教学内容及过程、教学小结等8项主要内容，教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项

5、内容。(9)师资培训：授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。(10)授课质量：教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项主要内容。(11)传播活动：学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达20次。(12)开课率：开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。(13)书面考核：核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指标。(14)实际操作：从附录2中按各年级教学要求随机抽3项，受检学生做到3项完全符合标准

6、为合格.评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法(每查完1项，将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生“合格率”为指标。(15)头发与指甲：学生应做到头发整洁(勤洗头、无异味、无头虱)，指甲整洁(勤剪指甲、保持干净)，2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。(16)面部与衣着：学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。(17)体育锻炼：学生应做到坚持做好课间操(态度认真、动作准确为合格)，积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标。（18）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）:应做到地面和墙壁无烟头、无污迹

7、、无纸屑、窗明、桌椅净，物品摆放整齐。6条均做到为合格。有学生宿舍的学校,受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标。（19）校园与厕所：校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池）、无乱写乱画（5条）；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖（5条）。共10条。（20）缺课率：指除事假以外的各种原因造成的缺课。缺课率（o）=本学年全校学生缺课时数/（学年课时总数X全校学生数）X1000%。学年课时总数=每周平均课时数X全学年教学周数全校学生数=（学年初学生数十学年末学生数）2注：对有关指标进行评价时，可检查全部对象

8、，或随机抽取部分有代表性的对象进行评价。三、评价表表1：新民中学学校健康教育评价选项表表2;新民中学学校健康教育评价记录表表3:新民中学学校健康教育评价表四、统计与等级评定1 .统计学校：总得分二各DI级指标得分行政：总得分=（得优学校数XLO+得良学校数X08+得中学校数X0.6+得差学校数X0.4）学校总数XlOO2 .等级评定学校健康教育评价等级评定表优良中差20-32201915141033-4318171413944-541615-1211855-641413111055-64121198673-7910987580-858765486-906543291-94432195-9721

9、O98-991O-11000-1-2-3附录1健康教育必备教具目录新民中学配备以下内容的健康教育教具。（19项内容）运动系统，循环系统；呼吸系统；消化系统：神经系统；泌尿系统：内分泌系统,免疫系统，生殖系统：眼、耳、口、鼻的结构；对数视力表；七大营养素及其来源，青春期男、女学生形态的变化；性病（淋病、梅毒、尖锐湿疣、艾滋病）；血压计；肺活量计。附录2健康行为实际操作项目1、脉搏的测量2、血压的测量3、肺活量的测量4、运动外伤或小外伤的处理5、计算月经周期6、拒绝吸烟、饮酒的方法7、设计食谱8、检查视力方法9、与异性同学交谈表1新民中学健康教育评价选项表标准评价选项1、课时A、0.5课时/周B、

10、0.3课时/周C、0.25课时/周D、0.2课时/周E、少于0.2课时/周2、教材与教具教材与教具配备率分别满足：A、3项，100%B、3项，90%C、2项，A80%D、3项，100%E、1项，3、采光照明与黑总平均照度与黑板合格率分别满足：A、150LX,100%B、板140LX,90%C、120LX,80%D、80LX,70%E、4、课桌椅课桌椅符合率：A、100%B、90%C、80%E、70%D、5、饮小水洗漱设饮水，教学班数，水龙头数：A、达标1:1B、施;达标2:1C、要求自带水2:1D、要求自带水3:1E、低于以上标准6、厕所设施男女学生蹲位比:A、40:1,20-25:1B40-

11、45:1,26-28:1C、46-50:129-31:1D、51-55:1,31-33:1E、7、教学计划A、有计划，进度.内容与之一致B、有计划，进度。内容有调整C、有计划，1/3内容未完成D、有计划，1/2内容未完成8、教案做到细则要求A、11项内容B、10项内容C、8项内容D、7项内容E、少于7项内容9、师资培训平均每人每学年受训：A、120小时B、96小时C、72小时D、A48小时E、10、授课质量做到细则要求：A、5项内容B、4项内容C、3项内容D、2项内容E、1项内容11、传播活动做到细则要求A、20次B、16次C、12次D、8次E、12、开课率、100%B、80%C、60%D、3

12、0%E、13、书面考核总平均分：A、90B、80C、70D、60E、14、实际操作合格率：A、90%B、80%C、70%D、60%E、15、头发与指甲合格率：A、90%B.80%Cs70%D、60%E、16、面部与衣着合格率：A、90%B、80%C、70%D、60%E、17、体育锻炼百分率：A、95%B、85%C、75%D、65%E、18、教学用房与宿舍合格率：A、100%B、90%C、80%D、70%E、19、校园与厕所做到细则要求：A、10条B、8条C、6条D、4条E、2条20、缺课率A、5%oB、%07C、%0IOD、%15E、%015注：对界于评价选项之间的情况，采取就低不就高的原则。

13、汉台区新民初级中学2009年9月新民中学健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。(见下表格)附:学校健康教育评价方案的实施细则I级指标11级指标In级指标教学基础(0.30)教学条件(OJO)1.课时2.教材与教具教学卫生(0.20)3.采光照明与黑板4.课桌椅5.饮水与洗漱设施6.厕所设施教学基础(0.30)教学管理(0.15)7.教学计划8.教案9.师资培训教学活动(0.10)10.授课质量11.传播活动开课情况(005)12.开课率教育效果(0

14、40)知识掌握(0.10)13.书面考核14.实际操作习惯培养(015)15.头发与指甲16.面部与衣着17.体育锻炼公共卫生(0.10)18.教学用房与宿舍19.校园与厕所缺课情况(0.05)20.缺课率二、In级指标评价标准的说明课时：根据教基199414号文件要求，各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排05课时开健康教育课(以列入正式课表为准)。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。(2)教材与教具：教材必须做到体现”中小学生健康教育基本要求”的八项内容；教育内容(文字、插图)无概念错误；课文深度和文字量符合教学规律。(3项);教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。必备教具配备率：二已配备的教具内容数/必备教具内容总数Xio