主题教育民主生活会班子对照检查材料(3).docx
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1、主题教育民主生活会班子对照检查材料(3)一、存在的主要问题(一)理论学习方面。一思想认识“有温差”。一些班子成员和党员干部客观上强调事务多、时间紧、压力大,对党的创新理论没有做到真学真懂真信真用,学习习近平新时代中国特色社会主义思想随大流、走过场、应景学,处在“听别人讲都知道、自己却说不清楚”的状态。二是学用结合“有落差:运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践,解决改革发展中的深层次问题思之不深、研之不透、用之不够,存在着为了理论学习而学习,用理论学习装门面,实际上所学的理论与实际主要工作相脱节的情况。(二)政治素质方面。一是政治敏锐性不强。部分班子成员缺乏从政治上认识和分析问题能力,对
2、一些敏感问题的长期性、复杂性和艰巨性认识不足。处理问题只顾眼前、方法简单、教条主义,在协调解决遗留问题方面做的努力不够。二是意识形态工作方法单一。对新形势下加强意识形态领域工作的认识还不够高,研究新形势、新情况、新问题用心不足,仍然沿用过去开大会、学文件、作报告、抄笔记等老经验、老办法,意识形态教育内容枯燥乏味,工作方式过于单一,对领导干部职工的教育作用收效还不明显。(三)能力本领方面。一是开拓创新意识不强。研究问题、推进工作还存在惯性思维、因循守旧的情况,习惯用老经验、老办法想问题、办事情,缺少具体问题具体分析,运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高。个别班子成员工作标准不高,习
3、惯于按部就班,只求完成工作,不求提质提效,没有创造性开展工作的动力和干劲。二是抢抓机遇意识不强。一些班子成员对上级的方针政策,特别是一些新出台的政策,学的不深,悟的不透,反应迟钝,在谋划工作和推进落实中不善于在政策中找依据、找方法、找答案,政策运用的不够好。(四)担当作为方面。一是责任担当意识不足。个别班子成员工作只停留在完成领导交办任务上,不注重发挥主观能动性推动工作取得新进展。有的同志对分管以外的工作发表意见比较少,对全局工作的关心和参与还不够,存在“事不关己高高挂起”的思想。二是攻坚克难勇气不够。有的班子成员面对改革发展重任,不敢啃“硬骨头”,缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责
4、的胆气,对于困难问题绕道走,缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头,一些制约经济社会高质量发展的瓶颈问题还没有得到破解。(五)工作作风方面。一是解决群众诉求做得不好。随着阅历增长、环境变化,不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊,对基层和群众反映的实际问题,往往交办到相关部门、乡镇和社区办理,主动回应、亲自协调解决问题不够,潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差,造成联系基层、服务群众不深入,为民解难事、办实事上还不够有力有效。二是督查调研不够深入。对各类督查调研活动安排不扎实,主动深入基层一线和乡村、农户相对较少,在督查调研工作中,往往以打电话、发文件、要材料等“遥
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