前滚翻教学设计[4].docx

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1、前滚翻教学设计石马小学丁仁秀一、指导思想以“安康第一”为指导思想。激发学生兴趣，进步学生的主体意识，改变学习方式，培养合作，自主和研究性学习。拓展教学的功能，培养学生的学习才能,促进身体、心理和社会安康的和谐开展。二、学情分析四年级学生活泼好动，有较强的求知欲和表现欲，学习积极性高，参和意识强，但是注意力持续周期较短，将教学内容融入游戏情境中，让学生在“玩”中体验知识，掌握技能。通过合作学习、游戏活动等方式,调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前滚翻成蹲撑的动作方法，享受体育学习和锻炼的乐趣和成功。三、教材分析前滚翻是一种根底动作，也是一种自我保护的方法。通过对前滚翻的学习，可以开展学生乖巧

2、、柔韧、协调和方向才能。还能教会学生在面对突发危险时，可以保持明晰的头脑，利用我们所学过的知识“前滚翻”进展缓冲自救.老师和学生一起探究掌握前滚翻的方法，充分发挥学生的创造潜力，真正做到老师主导、学生主体作用.三、教学目的1、运动参和目的：通过本课学习，培养学生自觉参和体育学习的习惯，激发学习兴趣。2、运动技能目的：通过老师的点拨，学生的尝试，使学生掌握前滚翻的动作方法，开展学生柔韧性和滚翻才能，进步学生的身体平衡才能。3、身体安康目的：通过本课各种活动，开展学生灵敏、协调和思维才能。4、心理安康目的：在教学活动中，培养学生积极考虑、勇于创造，发现问题、解决问题的才能。5、社会适应目的：在友好

3、和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，培养学生热爱劳动的良好品质和合作精神.五、教材重难点重点：滚动圆滑、方向正、团身紧。难点：动作衔接连接、协调。六、场地器材小体操垫41块、录音机1台七、教学流程教学内容1、前滚翻（第一次课）2,孀山越岭小刺猾教学目的1、知识目的：学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的根本练习方法。2、技能目的：90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，可以较标准的完成前滚翻的技术动作，开展学生的滚翻才能。3、身心安康：通过本课学习开展学生的身体素质，增强体质，促进身心的开展，在学习中充分展示自我，进步自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。在活动中，培养良好的团结协作

4、精神，积极进取，乐观开朗。课的部分教学目的教学内容时间组织教法及教学措施一、课堂常规1、体委组织整队进步1、体育委员集合整队报告2、老师宣布本课内容,任务学生人数。3、老师指挥，口令，队列队的注2、师生问好.形练习。意力3、提出本课教学内容和要整队集合：四列横队。（图和大求。1)脑皮4、安排见习生。开层兴5、安全教育。3始奋，到分部达准钟分备活动的目的。要求：快、静、齐。2、难点：蹬地有力，头后部着垫.课的重难点1、重点：滚动圆滑,直线滚动.充分活动身体的各个关节。为下一个阶段学习做好充分的准备。预防运动损伤的发生。热身运动：(1)叫号抱团游戏(2)专项准备活动：1、用头部写“米”字3次2、头

5、部绕环(绕环左右各2周)(3)辅助性练习：不倒翁，热身运动：1、带着学生进展蛇形跑。(跑的做出各种动作：小马跳、兔子跳、单脚跳、双脚跳等)，2、带着学生做徒手操。要求：精神饱满,队形整齐。动作到位，充分活动关节颈椎腰椎。跑步队形：准备仰卧团身前后滚动(5次)要领：团身紧、手抱小腿前7II部分后滚动。分钟徒手操队形：老师课的教学目的教学内容时间组织教法及教学措施部分给学基生提本供创部新学鼠411分习的空间增强学生的自尊心，激发学生的学习兴趣。使学生掌握一门技能。课的教学目的教学内容时间部分结束部分全身心放松，愉悦身心。体验体育课程的快乐。流程：1、放松运动。2、小结讲评。3、小组长收回器材，师生再见。5分钟场地器材场地：篮球场一块器材：大体操垫7张，口哨1个，秒表一块。安全保障1、合理布置场地；2、准备活动充分；3、保护措施到位。预计效果练习密度强度平均心率最高心率全课内容主题中100115次/分110120次/分45%70%心率曲线示意图:220-200-180-160-