最新整理幼儿园中班教案《一双有蝴蝶结的鞋》.docx

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1、幼儿园中班教案一双有蝴蝶结的鞋中班教案一双有蝴蝶结的鞋适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道自己的事情要自己做的道理，体验故事中所表达的愉快情绪，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班一双有蝴蝶结的鞋教案吧。活动目标：1、体验故事中所表达的愉快情绪。2、知道自己的事情要自己做的道理。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：相关图片。活动过程：一、提问导入课题。师：小朋友们你们去买过东西吗跟谁一起去的买东西时发生过什么事有一个小女孩她今天也去买东西了，她买东西时发生了一件事，我们来听听是什么事吧！幼儿边听边观看图片。

2、二、分个讲解1、出示图片1提问：是谁跟妈妈一起去买东西（美佳）她看到了什么（一双有别有蝴蝶结的鞋）妈妈是怎么跟她说的（在生日之前学会了扎蝴蝶结就给她买那双鞋）2、出示图片2提问：美佳一回到家就做什么了（学扎蝴蝶结）她是怎么学的（很努力的一次一次的练习）3、出示图片3提问：美佳学会扎蝴蝶结后都给谁扎了蝴蝶结4、出示图片4提问：美佳得到自己想要的礼物了吗（得到了）小结：美佳她通知过自己的努力得到了自己想耍的礼物，那小朋友们想要的礼物也应该通知过自己的努力才能得到。5、幼儿学习扎蝴蝶结，教师示范。6、在幼儿学会后，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。缺乏与反思：在故事当中幼儿能够知道自己的事自己做，不去

3、依赖别人，但在学扎蝴蝶结当中局部幼儿不会想要放弃，在这个时候老师应多鼓励幼儿。为了让他们很快就学会系鞋带，我花了很多心思，结果只有几个幼儿会。我究其原因也许是儿歌不够形象，我上网搜索，反复思考，又改编了儿歌：两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，一个钻山洞，耳朵拉拉紧。在区角活动中我也投放了些红绳帮助幼儿练习。小百科：鞋子有着悠久的开展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者受伤，就创造了毛皮鞋子。鞋子开展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。内容总结(1)幼儿园中班教案一双有蝴蝶结的鞋中班教案一双有蝴蝶结的鞋适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道自己的事情要自己做的道理，体验故事中所表达的愉快情绪，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班一双有蝴蝶结的鞋教案吧(2)为了让他们很快就学会系鞋带，我花了很多心思，结果只有几个幼儿会(3)大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋