幼儿园拥挤、踩踏应急演练方案.docx

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1、幼儿园拥挤、踩踏应急演练方案一、演练主题拥挤踩踏应急疏散演练。二、演练目的增强全园师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领。在人多、拥挤、道窄的地段能够靠右行走,疏散队伍快速、有序，预防和避免踩踏事故的发生。了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。三、演练科目集体活动时发生拥挤踩踏事故的预防和有序疏散。四、演练场景集体活动时突发踩踏事故。五、参与演练人员幼儿园全体教职员工和幼儿。六、演练小组成员及职责（一）演练指挥组成员总指挥：园长。副总指挥：后勤副园长。组员：后勤主任、办公室人员。职责：1 .全面负责应急疏散演练工作。2 .合理规划幼儿园应急疏散通道和避险

2、场地；明确应急疏散信号方式；教育师生遵守应急疏散纪律；指导师生熟悉和掌握应急疏散流程。3 .组织开展预防拥挤踩踏的教育工作。（二）组织协调组成员组长：后勤园长。组员：后勤人员职责：L协助总指挥协调演练过程。4 .制定演练工作方案。5 .制定班级应急疏散路线图。6 .组织张贴疏散路线图，检查疏散标志。7 .组织开展疏散演练质量自评工作。8 .负责演练总结工作。（三）宣传报道组成员：XXX、宣传报道组职责：1.负责安排各岗位演练前的宣传教育和培训。2,负责演练过程的摄影、录像、记录等。（四）疏散引导组成员：组长：办公室负责人。组员：各班教师、办公室人员。职责：1 .演练开始前检查师幼健康状况。2

3、.组织、引导、监督师幼安全有序地疏散。3 .做好特殊幼儿的疏散工作。4 .及时救助摔倒师生或受伤师生。5 .及时报告疏散过程中的重大险情。6,将受伤师生运送到安全区域，在专业医务人员到达前,进行临时救治和必要的心理辅导。（五）抢险救护组组长：保健医。组员:教师1、教师2。职责：L第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生。6 .负责伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员。7 .负责预防再次灾害的发生。（六）后勤保障组成员组长：后勤主任。组员：后勤人员、门卫保安。职责：L负责幼儿园治安保卫工作，维护应急疏散秩序。8 .妥善安排幼儿生活保障等工作。9 .协助开展伤员救治和预防再次灾害的处置工作。4,负责警

4、戒工作，维护演练秩序，保障演练安全。5 ,负责演练所需物资器材的准备。6 .演练结束后，检查恢复幼儿园水电、通信等后期保障设施。七、演练准备阶段（一）设置疏散路线1 .疏散路线不存在危险或危险源得到有效控制。2 .室内应急疏散通道畅通，无障碍物，安全出口不上锁,照明灯具完好。3 .疏散通道应急灯和疏散标志灯完好可用。（二）设置疏散路线安全岗1 .由教职工担任安全员并佩戴安全员袖标。2 .疏散方案中应标明疏散路线中各安全岗位置和安全员姓名。（三）布置集结场地L根据幼儿园布局，将幼儿疏散到远离事故发生地的安全场所，集结场地设置在操场、广场等，通风通畅，相对宽阔，方便各类人员迅速到达。3 .集结场地

5、有两条以上方向不同的道路，与外界相通,减少人员交错。（四）准备疏散演练装备警报播放系统1套手持扩音器2台以上照相机2台医疗急救箱1个摄像机1台救援担架1具全园教职工每人1个口哨警戒线100米以上（五）制作和张贴疏散路线图1 .在事故演练场所张贴应急疏散路线图。2在疏散通道的适当位置和岔道口处张贴指示标识，高度适合幼儿视线，约1米左右，色彩鲜明，易于辨识。（六）确定警报信号L利用全园广播系统，启动警报装置，同时总指挥反复播报指令：“全体师生注意，现在发生拥挤踩踏事件，请有序疏散J2 .如果停电或广播系统无法启用，用手摇报警器发出警报，同时总指挥手持扩音器移动中反复发出指令：“全体师生注意，现在发

6、生拥挤踩踏事件，请有序疏散J（七）演练培训工作1 .召开演练工作组会议，完善演练方案，明确工作职责,进行任务分配，规定完成期限。2 .召开全体演练人员工作会议，重点明确各班班长、安全员的岗位职责，掌握疏散程序、信号、路线、纪律、集合场地等要求。3 .教师用课件、集体教学等多种形式，讲解怎样预防踩踏事故和疏散的相关知识和动作要领，明确疏散程序、信号、路线、集合场地等，强调疏散时的纪律。要求“九不”：不拥挤，不推操他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行。4 .演练方案确定后，宣传组应通过幼儿园网站、橱窗、微信等方式向家长进行宣传教育。八、实施阶段（一）

7、演练前期工作（1）总指挥宣布20分钟倒计时之后，确认各岗位人员全部到岗，疏散路线安全后下达演练指令。（2）进入20分钟倒计时，班级教师询问本班幼儿身体健康状况，做好检查，特别是衣帽、鞋子等安全隐患排查。（3）安全员在演练前20分钟到达安全岗位置，对责任路段进行检查，保证通道畅通，无堵塞和占用的情况；检查安全门是否能打开，无堵塞和上锁的情况；检查地面，保证无湿滑等危险情况。（4）现场总指挥宣布演练开始。（二）踩踏事故发生后（1）停止师生正在进行的一切活动，立即启动拥挤踩踏事故应急预案。(2)保健医迅速抢救受伤人员，必要时可拨打“120”“no”求助。(三)应对措施1 .教师在收到踩踏事故发生的信

8、号后停止幼儿一切动作，有序将幼儿疏散到安全地点，禁止无关人员滞留现场，防止制造恐慌气氛，避免再次发生事故。(1)听到信号，各班教师迅速下达口令：“请小朋友面向老师原地站立，跟随老师有序疏散。”班级两位教师，一人在前领队疏散，保证本班的疏散路线正确，另一人留在最后查看，确认无幼儿遗留后，方可离开。(2)安全员在疏散演练中，发现师幼有违反纪律的行为应及时制止；提醒疏散人员的疏散速度要适中；对疏散方向予以指引。(3)疏散时幼儿尽可能地靠近栏杆或墙壁行走，防止摔倒。对腿脚不方便或生病的幼儿要安排专人帮扶。(4)演练过程中发生意外情况时，如摔倒、轻伤等，班级教师可用口头方式发出“停止前进”的指令，同时请

9、安全员及时帮扶，让班级另一名教师带幼儿到集结地后再予以医学处理。如果多人摔倒或者人员重伤，由一名教师控制现场，安全员立即向指挥部报告。2 .在专业义务人员到达前，校园保健医对伤员采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。3 .大量出血不止的处置受伤者伤及较大的动、静脉血管，流血不止时，必须立刻采取止血措施。常见的止血方法有加压包扎止血法和指压止血法。加压包扎止血法即用干净、消毒的厚纱布覆盖在伤口，用手直接在敷料上施压，然后用绷带、三角巾缠绕住纱布，以便持续止血。按压止血法即用手指压住出血伤口的上方（近心端），阻断血流，达到止血目的。4 .发生骨折的处置发生骨折后，应设法固定骨折部位，防止发生位移

10、。固定时应针对骨折部位采取不同的方式，可用木板、木棍加捆绑的方式固定骨折部位。受伤者发生骨折无大量出血，且事故发生地离医院较近时，可让受伤者原地不动，等待医生救助。5 .呼吸与心跳停止的处置对呼吸与心跳停止的伤者，应采取人工呼吸与胸外心脏按压的办法进行抢救，但实施人工心肺复苏救治者必须是接受过专门训练或掌握基本技能的人员。最后，总指挥宣布演练结束，全体师幼人员按照班级次序，依照原疏散路线有序返回班级。各安全员必须坚守岗位,防止发生拥挤踩踏事故。九、总结阶段L演练结束后，总指挥对演练进行现场点评。点评重点是：演练过程是否遵守纪律；演练队形是否有序；各岗位人员是否履行职责；特殊儿童是否得到有效保护

11、；等等。2 .进一步完善教师在小朋友集中上下楼梯时的值班制度，在人多拥挤道窄的地段能够靠右行走。3,全体演练人员对演练的落实情况进行反思，发现问题,分析原因，提出改进方案，填写班级演练总结表并及时上交。4 .结合演练的主题和目的，可开展相应的安全教育和心理疏导。5 .对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。6 .演练结束两个工作日内，演练组织协调组做出总结报告。报告包括演练情况综述、演练目标达成情况、演练完成时间、演练效果等分析，提出改进措施。7 .将演练文字及视频资料进行整理、保存。十、拥挤踩踏事件的预防8 .教师职责及对幼儿的安全教育要求(1)教师要经常对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼

12、儿上下楼梯时要靠右行走，不要拥挤，不要跑跳，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这种行为的幼儿要给予正面教育，引导其改正错误的行为。(2)对幼儿一日生活和集体活动时常规的教育。(3)上下楼梯时教师要对幼儿上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。(4)幼儿再发生踩踏事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。9 .对幼儿园教学和生活设施、设备以及场地、房屋进行安全检查，发现隐患要立即整改。要确保走廊、楼道的畅通。10 发觉拥挤的人群向自己的方向涌来时，应立即躲避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。11 健全幼儿园各项规章制度，凡组织大型活动都要经园长同意，落实负责人员的安全工作职责。贯彻“谁批准谁负责”和“谁组织谁负责”的原则。