用心浇灌聆听花开的声音 论文.docx

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1、用心浇灌聆听花开的声音摘要：爱是教育的永恒话题，也是教育最基本的情感，没有爱就没有教育可谈。只要怀着一颗有爱的心，去真诚对待每一位学生，很多事情，会因为你爱的力量，轻易化解切困难问题。教育核心不仅仅是向孩子们传授知识，而是让他们学会做人。小学阶段是培养习惯的关键期，因此，我很重视学生的养成教育。只要我们用心去浇灌，你就会聆听到花开的声音.关键词：班主任工作，班集体，用心浇灌，养成教育，良好习惯，赏识教育，良好班风，爱的力量引言：著名中国教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯。教育的国学鼻祖孔子对从小养成习惯的重要性作了很好的解释：“少成若天性，习惯成自然。课堂管理教育

2、的核心不仅仅是传授知识，而是让学生学会做人。班主任工作是一项异常辛苦和琐碎，任重道远的工作，不但要教好所任教的学科，还要用心打造出一个优秀的团队。使每个在学生德、智、体、美、劳素养各方面均能得到全面的发展，培养出良好的个性品质，形成一个阳光健康,积极向上的班集体。只要用心浇灌，你就会聆听到花开的声音一一题记一、爱是最好的教育爱是教育的永恒话题，也是教育最基本的情感，没有爱就没有教育可谈。无论带什么样的一个班，首先我们得保持一颗富有热情的有爱心，去真诚对待每一位学生。你有没有爱心，近距离相处中，孩子们是能准确感受到的。很多事情，会因为你爱的力量，比武力更容易化解一切困难。我曾经接手一个班，认识他

3、们前就听说这个班留守和单亲孩子特别多，心理有问题的孩子就听说好几个，特别难管。尽管有心理准备，上课时，我还是呆住了。当你站在门口，看到的是各种打闹场景：有躺在地上哭闹的；有突然发怒拿头撞墙的；还有那些看似早已习惯，不受惊扰，座位上嬉戏打闹的女孩儿们交作业时，一次就有十来人交不上来。刚开始上课根本无法正常进行，会突然被一阵鬼哭狼嚎声打断。每次上课铃声响起，我总是下意识的忍一忍再去，因为走进这个班的课堂上，会让我有种心塞塞，举步艰行的感觉。其中有一个男孩我至今特别难忘。他上课沉默寡言，麻木不睬，不开笑脸,时而会毫无征兆地突然发脾气，落泪怒撕本子。后来了解到是因父母离异，再加上他本身性格内向孤僻，遇

4、到一点事就能被激怒偏激。有老师好心悄悄告诉我，这孩子心理有问题，会突然抓狂有自残倾向，你最好不要去惹他。可是望着他经常孤身一人，落寞的弓坐那儿发呆的瘦小身影，我想，难道每个孩子不是独一无二的小天使吗？都应该有自己的闪光点吧，我想看到天使的笑容！后来，我经常有意无意的和他搭搭话，找他帮忙做点小事儿，想让他感受到我对他的在意与关怀。慢慢地，随着时间的推移，一年，两年，他悄然变化着：由刚开始抗拒式的不理睬，到无奈的接受去做，再到欣然愉快地完成突然有一天，又找他做某件事时，我突然看到了天使的笑容，虽然他想极力掩饰隐藏着，但我看到了！从此，天使璀璨的笑容经常在阳光的照耀下闪烁着。之后的校园生活里，开始随

5、处可见这孩子快乐的身影。而课堂上，他竟然成为一个特别喜欢积极主动举手，上台朗读课文的孩子。即便偶尔有调皮行为,那也是可爱的小天使在淘气。我的用心良苦，终于让自己看到了小惊喜，也让我如见曙光，重拾信心。我想聆听到花开的声音从此，无论课上，还是课下，一有时间我就泡在班上,和孩子们一起做值日，一起交流书籍，一起聊天侃大山，一起进行各种活动：跳绳、跑步、打球、跳舞.他们很兴奋老师的参与，我也乐此不疲。同事们说笑我，四五十岁的人了，精力还如此旺盛。其实，怎会不疲惫？我想，这是源自爱的力量吧！大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵,是任何东西都不能替代的最有用的阳光。所以，传道

6、之人，必先闻道在先；塑造他人灵魂的人，必须有高尚的灵魂。惟有如此，班主任才会具有一种神奇的魔力，深深地吸引并感染学生。时间飞逝，日日月月的朝夕相处，我们的师生情与日俱增。在各种细节相处中，时时处处，真心对待每一个孩子，公平处理好每一件。在爱的感召下，我最终成功赢得了这帮孩子们的信赖和尊敬。之后,我及时地引导我们的班委，自觉组成核心，以身作则，充分发挥班干作用，带领大家自制了班歌、班训、布置教室、设计板报，搞班会活动等各种集体活动,提高了同学们的参与积极性，增强了集体的亲和力、凝聚力，从而形成了良好氛围。在这种融洽的气氛中，同学们渐入良性循环轨道，潜移默化地相互影响,不断奋力砥砺前行着，都努力尝

7、试着成为我想要的样子。一股凝聚力在无形中将35颗执着求学上进的心，凝聚在六（2）班这个响亮的名字下，形成一个班风正，学风浓，积极向上的文明班级。我的用心浇灌，终于让我聆听到花开的声音。班级全方位的扭转乾坤，精神面貌焕然一新。品行端正，讲文明，懂礼貌，关爱集体，热爱班级，集体观念强是每个六（2）班同学的特质。在这种良好氛围的影响下，每个人都怀着一颗热爱班级的心，全心全力的维护着班级的一切荣誉，尽心尽力的为班集体服务着，坚持做到自觉遵守校纪班规，文明守纪，劳动积极热情。比如在日常行为中，无论是上课的坐姿、站姿、文具的摆放，还是出操时的队形队列，在每一个细微之处，都能尽力做到规范。这种较高的思想觉悟

8、性使得”文明班级红旗和“卫生班级红旗一次次常驻在六（1）班，俨然成为咱班最美丽的风景线。当年在全校各班的朗诵比赛中脱颖而出，代表学校去县里参赛，并得到较好评价和奖项。等到毕业时，涣散萎靡的懒散模样早已荡然无存，展现在校园的是充满朝气的一个个励志少年。我，在他们的眼睛里看见了小星星。他们，成为让我最难忘的一届学生。二、养成教育的重要性著名中国教育家叶圣陶先生说：教育是什么？往简单方面说，只是一句话,就是要养成良好习惯。教育的国学鼻祖孔子对从小养成习惯的重要性也作了好的阐述：“少成若天性，习惯成自然。课堂管理教育的核心不仅仅是传授知识,而是教学生学会做人。因此，我很重视学生的养成教育。小学阶段是培

9、养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。我想拿现在所带的一班为例来浅谈对养成教育的认识。2020年的金秋九月，一个充满稚气的班集体一一一（2）班诞生了。刚接手这些一年级小朋友时，感觉就像没断奶的宝宝们，学生们各方面表现出稚嫩宝宝行为，且互相影响着。第一次家长会上，当看着一个个依偎在家长怀里的孩子，我说：孩子的健康成长是大家共同的心愿。要想孩子茁壮的成长，首先家长要学会放手，咱们就从今天开始学习放手吧！除了在生病的孩子可以和家长一起坐，其他同学站立参会。孩子们依依不舍地离开家长的怀抱站起来，家长们心疼的看着孩子也不敢多言。借此机会，我让每个孩子第一次体验什么叫成长；让每位家长第一次真切感受到什么叫放

10、手，我想，这种体验应该是漫漫求学路上一次难忘的经历吧。新学期的家长会，正式开启了一（2）班的家校携手共育成长之路。时光荏苒，转眼间，与孩子们朝夕相处了一年。一年间，在我的辛勤培育下，在孩子们们的齐心协力下，一（2）班各方面取得了比较优异的成绩，为全校各个班级树立了一个良好的模范形象。这一年，我是围绕以下几点来完成班主任工作的：1、从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯行为形成习惯、习惯决定品质、品质决定命运。小学一年级是基础教育中的起始，学生的学习习惯，行为习惯，都必须在这一年培养和奠定基础。所以,学期刚开始的时候，我就把养成教育当作教学工作的重点。从学生的坐姿，读书姿势，握笔姿势，课堂发言，

11、排队集合，爱清洁讲卫生等细小习惯点滴抓起。课前备好上课用品，课上遵守纪律，认真听讲。课下，进出有序，安全玩耍。教育学生不能随手扔垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁等等行为习惯反复强调。经过一学期的反复打磨训练，半年前的稚嫩宝宝们已经开始萌芽初长成。在上学期，咱班养成了7：30铃声后，回班各就各位的好习惯。该值日的值日，该晨读的晨读，两件看似有冲突的事却同时存在，看着孩子们各干各，都很认真的模样，让我觉得画面又是那么的和谐。开始是我监督着，后来逐渐养成了良好习惯。现在哪怕我不在班上，他们也是按部就班的进行着。我，成为可有可无的人。特别是做卫生这块，半年的训练，孩子们由开始必须要我现场指导督促，逐渐

12、转变成独立组织分配，并漂亮地完成值日任务。这个过程中，咱班从未有家长参与代替值日现象，都是孩子们亲力亲为，而且越做越老练。每天两次的卫生检查，也总会有孩子放弃出去玩的大好时光，坐等哥哥姐姐来打分，然后高兴地跑到办公室大声告诉我：老师，是十分！而且，非要听我说一声“真棒！才开心得蹦跳着跑出去，很骄傲地告诉别班孩子：我们是十分口也！要知道,这可是一群稚嫩的一年级小学生啊！半年的养成教育终于初见成效一一孩子们的齐心合力，使得文明班级红旗和卫生班级红旗能够一直常驻在一（2）班，最后让咱们班连续两学期综合评分成为全校得分最高的班级。正是脸上稚气未脱的他们，以一种强大的个体力量凝聚成一个有机的整体，以班为

13、家，共同维护，携手共进的精神，成为校领导号召学习的示范班级。我相信，再经过几年的历练，同学们一定会朝着朝阳,更加得茁壮成长。2、重视赏识教育，培养优良学风俗话说好孩子是夸出来的。赏识教育的威力与效果远远超过了批评。而且低年级学生的思维还比较单纯，只要是老师大力宣传的、表扬的事情，他们就会争着去干。运用语言激励的同时也进行精神奖励，让我们的学生明清楚地知道，做哪些事是正确的，会受到老师的表扬和奖励，以此激发学生的自主性和竞争意识,从而能带动全班学生树立良好的班风、学风。优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体是否优秀，最主要的是看其在学业上的表现。这一学年，让我欣慰的是，在赏识教育的引导下，在优

14、良学风的培养下，同学们都明确了自己的学习目的、端正了学习态度，相互熏陶，班内形成浓郁的学习氛围。孩子们勤奋拼搏，团结友爱，互帮互学，养成了独立思考，共同探讨的良好学习习惯，学习努力认真，取得了较好的成绩：在本学年期末素质检测中，全班30位同学均分95.47分。其中有6位同学100分；8位同学99分。3、发挥班干作用，形成良好班风当然，除了以上说的几点，在班级管理中还有其他各方面的措施，比如大家都知道的发挥班干作用，形成良好班风，这点也非常重要。实践证明了：好的学风，好的班风，首先决定于一个班集体如何把每个个体以强大的凝聚力，构建成有机的一个整体。我班极具凝聚力，就是因为培养了一支精干高效的班干

15、队伍。这些班干热爱班集体，品学兼优，在同学中有较高的威信，影响力和号召力，能充分调动其他同学的积极性和创造性，积极参与到班级中来，并能够出色地完成各项任务。从而形成良好班风学风，带动所有人关心集体，热爱班级，自觉维护集体利益。所以，班干部的培养及作用发挥，也是塑造优秀班级的一个不容忽视的重要方面。要想成为一个好的班主任，管理好班级，要做到对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想教育工作要耐心和责任心，做好每一项细小工作。以上只是我个人的一点小小心得体会。在班主任工作的道路上，深感做好班主任教育工作的责任重大，尚需不断地磨炼和提高。我会在今后的教育之路上，用心浇灌和培育每一朵花儿，聆听花开的声音，让花儿开得更灿烂，让祖国的明天更美好！参考文献做有灵魂的教师读书心得荷香满园衣带渐宽终不悔，三尺讲台献青春一一班主任经验交流材料第2页学生行为习惯养成须精雕细琢张姝-辽宁教育行政学院学报-浅谈师生关系与学生个性的形成