讲稿:心理雾霾常清除 美好青春且珍惜.docx
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1、讲稿:心理雾霾常清除美好青春且珍惜当前我国改革进入深水区和攻坚期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,人们承受着社会竞争加剧、生活节奏加快、工作负荷加大等诸多压力,出现心理问题的人群逐年扩大。可以说,心理问题已成为影响广大党员群众健康成长的重要因素,成为影响单位安全稳定的现实课题。一、祸由心生,警惕心理疾患一一容易诱发案件问题的不良心理青年个性独立、自主意识强,面对社会与体制个人与集体、客观与主观等复杂关系,往往会暴露出一些不良心理反应,如果疏导排解不及时,很容易淤积演变为心理障碍或心理疾患,甚至诱发案件问题。从近年来发生的典型问题情况来看,突出的有7种不良
2、心理值得高度关注。一是因攀比逞强引发的虚荣心理。具体表现为工作中“爱面子”,事事争高低、比上下,希望得到领导和同事们认可赞赏,一旦遇到挫折和失败,便感觉没有面子,失去了工作的积极性;交往中爱说大话,有的事明知办不了,硬说能办,明知自己不懂,偏要装懂,靠讲“大话”得到心理满足;生活中爱摆“阔气”,左攀右比讲排场,生怕别人看不起自己。二是因生性多疑产生的猜忌心理。主要表现是:排斥他人,甚至对所有人都不相信,总认为别人在背后议论自己、算计自己;工作生活中处处防范、时时戒备,习惯于从别人身上找原因。三是因性格内向形成的自闭心理。主要有3种表现:一是沉默寡言。话少心事重,脸上没笑容,好像有一把沉重的大锁
3、把心扉紧紧锁住。日常生活中遇事不与人交流,有困难不愿向组织汇报,即使经过启发疏导,与他人交流仍表现木讷。二是性格偏执。在较长时间里过于专注某件事或某种爱好,深陷其中不能自拔。集体组织的活动很难引起他们的注意,同事之间的话题也很少介入,听不进别人意见,喜欢钻“牛角尖二三是行为孤僻。自以为事事不如意,总觉得处处受冷遇,不善于敞开心扉、倾吐情感,生活中没什么知心朋友;常常受到一点挫折和打击,就变得忧郁、孤僻、抱怨和烦躁。自闭心理如果不能及时得到疏导矫治,很容易长期自我压抑,导致出现精神问题,甚至产生悲观厌世情绪。四是因自我否定产生的自卑心理。自卑是一种过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。自卑感
4、人人都有,当自卑达到一定程度,影响到正常学习、工作和生活时,就成了心理问题。这种心理主要来源于消极的自我暗示,如纠结于生理上的某些缺陷、对自己的智力和能力不能正确估价等,经不起较强的刺激,谨小慎微、多愁善感,行为畏缩、瞻前顾后。五是因疾病困扰滋生的沮丧心理。现在,绝大部分青年是独生子女,从小在“温室”里长大,备受父母呵护、长辈关爱,可谓“饭来张口、衣来伸手”,独立生活能力弱,自我调适能力差,应付外部压力的心理承受力还比较脆弱,一旦有疾病困扰时容易出现失望、沮丧、焦虑等情绪,意志薄弱者很可能选择自杀结束生命。某单位的办事员郑某,不到半年时间内,先后3次晕倒,虽经常就医,但查不出病因,身体一直不好
5、,自己怀疑得了脑瘤,导致对生活失去信心、悲观厌世,最终选择跳楼结束生命。此类问题说明,病魔既可以直接夺取人的生命,也可以夺取人的意志,致使人精神崩溃酿成自杀悲剧。六是因愤懑淤积带来的偏激心理。有的人为发泄心中不满,对他人恶意攻击,通过报复行为找到心理平衡,甚至采取过激行为导致恶性案件发生。某单位人员赵某,出差过程中认识了一位女青年,彼此产生了好感,很快确立了恋爱关系,恋爱过程中致女方怀孕并堕胎,后因二人性格不合,赵提出分手,但女方坚决不同意,以自杀相要挟,并多次到单位反映情况。为此,单位领导经常批评他,还拿他的例子当反面教材教育大家。赵觉得面子丢尽了,美好前程也被毁了,情绪低落,悲观失望,于是
6、产生报复心理,将女友骗出后杀害,最终走上不归路。七是因进步不顺导致的挫折心理。“人生不如意十有八九”,现实生活中,我们每个人都不可避免会遇到这样或那样的挫折。面对这些困难挫折,有的人水不言败、乐观应对,甚至愈挫愈勇,但有的人却经受不住这种心理落差,或意志消沉、郁闷压抑,或怨天尤人、迁怒他人,甚至产生自暴自弃念头。二、自毁前程,辜负大好年华不良心理的主要危害危害之一:有损身心健康。美国有位心理学家做过一个有趣的试验:把同窝生的两只小羊放在不同的条件下喂养,其中一只羊可以自由自在地生活,没有任何限制和威胁;而另一只羊用长绳系在树旁,尽管在长绳所允许的空间内也可以自由地活动,但就在这只羊的旁边有一个
7、铁笼子,里面有只凶狠的狼。由于这只羊终日与狼为伴,极度恐惧焦虑,没过多久就死去了,而另一只羊,却健康地成长着。科学表明,当人处于愉悦状态的时候,脉搏跳动次数就正常,身体的各种器官运行就平稳,精力也充沛;当处于紧张压抑情绪状态的时候,血压就会升高,心跳就会加快,胸部也会有一种被堵塞的感觉。中医所谓“怒伤肝,忧伤脾,气伤胃”,讲的就是不良心理和烦躁焦虑情绪损害身心健康的道理。危害之二:有碍个人成长。心理学研究指出,人与人之间智力的差别很小,关键在于后天的学习、训练和开发。任何人经过学习、训练,都能掌握一定的本领,具有一定的才能。但是如果长期处于不良情绪状态下,就会干扰学习、训练效果。1968年,著
8、名的心理学教授罗森塔尔带着他的团队,到一所普通小学对学生“发展潜能”做了一个试验,他们在6个年级的18个班中随机抽取了部分学生,然后把名单提供给任课老师,并郑重地告诉他们,名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生。8个月后,当他们回到该小学时,惊喜地发现,名单上的学生学习成绩、品行、师生关系等方面都有了很大的变化和进步。之所以会这样,其中重要原因是在老师的关注和期待下,这些学生获得了良好的心理暗示,现实生活中大家可能都有这样的体会,往往你期望什么,就会得到什么,你得到的往往就是你期待的。只要充满自信,相信事情会很顺利,结果就会如你所愿;相反,如果让不良情绪左右自己,总感到工作阻力很大,这些阻
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