2023年北京各区七年级上学期期末古诗阅读汇编.docx

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1、2023年北京各区七年级上学期期末古诗阅读汇编2023年北京各区七年级上学期期末古诗阅读汇编一、诗歌鉴赏1.（2023北京东城七年级统考期末）请你根据要求，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）下列同学们的发言，有误的一项是（）A.两诗的题目都透露了诗歌的基本信息，“次北固山下”点明诗人在北固山下停宿之事，“天净沙秋思”显现了作者在秋天的情思。B.两诗的节奏都鲜明和谐，诵读起来朗朗上口，比如，“潮平/两/岸阔，风正/一/帆悬”

2、，“枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家”。C.两诗都富有画面感，次北固山下春江生海日的景象和天净沙秋思古道落夕阳的景象，读时如在眼前，令人印象深刻。D.两诗都饱含真情，次北固山下在积极乐观之中笼罩着淡淡的乡愁，天净沙秋思在辛酸孤寂之中充满了浓浓的思乡之苦。（2）同学们还引用了其他思乡诗句进行交流，比如“,（本试卷中出现的句子除外）（2023北京西城七年级统考期末）阅读下面两首古诗，完成问题。甲天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。乙秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2.欣赏上面两首古诗，说法有误的一项是

3、（）A.天净沙秋思中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。B.天净沙秋思中，“小桥流水人冢一句描写了惬意小景，使秋意不再那么悲凉。C.秋词（其一）中“逢秋悲寂寥”的常情与“秋日胜春朝”的新见，形成鲜明对比。D.秋词（其一）中“排是推开的意思，表现鹤振翅高飞、冲破云霄的力度和气势。3 .朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗读上面两首古诗的最后一句时，你准备如何处理语调的高低？请说明理由。（2023北京朝阳七年级统考期末）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。4 .这是一首赠别友人的诗歌。首句景中见情，诗

4、人选取落尽的杨花和啼叫的子规这两种景物，既点明了当时是_时节，又渲染了的氛围，接着点明事由，最后两句抒情，表达诗歌主旨。5 .“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西这两句诗在情感表达上有何独特之处？（2023北京海淀七年级统考期末）阅读秋词（其一），完成78题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。6 .诗人首先指出自古诗家词人因秋天（用自己的语言概括）的特点发出慨叹；进而直抒胸臆，以“”表达与众不同的观点；接下来描绘所见秋景，融情于景，耐人寻味。7 .古诗学习重朗读。朗读中语气语调的表达，体现了对诗句内容和情感的理解。请从“轻松欢快”“沉静舒缓”“豪迈昂

5、扬”中选择适合的语气语调，朗读下面诗句，说说这样朗读的理由。（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（2）两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。8 .（2023北京丰台七年级统考期末）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成问题。闻王昌龄左迂龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗歌以描写和两种景物起笔，渲染出的气氛。（2）结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，说说作者是如何抒发情感的。9 .（2023北京石景山七年级校联考期末）阅读观沧海，完成问题。现沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中

6、；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)古人说：“登山则情满于山，观海则意溢于海”，本诗以“字领起全篇，俯视大海全景。“”写大海水波摇荡，“竦峙”写山岛巍然，“丛生”“丰茂”写草木欣欣向荣，“洪波涌起”则呈现出了大海的O诗人融情于景，意在表达之情。(2)结合诗意，展开想象，用自己的话将“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里呈现的画面描述出来。(2023北京大兴七年级统考期末)阅读天净沙秋思，完成下面小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10 .这篇作品情与景妙合无痕。诗人把富有特征的景物组合在一起，先以“枯,”老,“昏,等修饰语，描绘

7、了眼前所见的深秋之景，进而以“”一句呈现一派温馨安适的景象，映衬着游子的形单影只，随着景物的变化，诗人的视野层层拓开。尾句“”一词情感强烈，道尽游子心声。11 .同样是写秋季景色，同学们认为马致远的天净沙秋思与曹操的观沧海所表达的情感是不同的。简要说明两位诗人分别借秋景表达了怎样的情感。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（2023北京通州七年级统考期末）阅读天净沙秋思秋词，完成小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词刘禹锡自古逢

8、秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。12 .天净沙秋思中“天净沙”是名；秋词的作者刘禹锡是朝人。13 .请展开想象，描绘画线句在你脑海中呈现的画面。（1）古道西风瘦马：（2）晴空一鹤排云上：14 .悲秋是古诗的常见主题，如天净沙秋思借助具有秋季特征的景物，渲染了的情境。而刘禹锡在秋词中一反常态，不写悲秋，而写，整首诗表现了诗人的情怀。15 .（2023.北京房山.七年级统考期末）阅读诗歌，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）这首诗的前两句，诗人写到了“”和”两样景物，以此来点明事情发生的时节，也传达出

9、诗人的感情。（2）读诗可能会遇到不同的版本，本诗最后一句还有一个版本是“随风直到夜郎西”，你认为哪一个更好？请说明理由。（2023北京顺义七年级校联考期末）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西16 .王国维在人间词话中说“一切景语皆情语”。本诗首句借“”和“两种景物，点明暮春时令，烘托出的氛围。17 .本诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是怎样抒发出作者内心情感的？18 .（2023.北京延庆.七年级统考期末）阅读十一月四日风雨大作（其二），完成问题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，

10、尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）请你依据对这首诗的理解，在下面空格和横线处填写恰当的内容。诗歌开篇，“”写出诗人晚年凄凉的生活处境；“”突出诗人内心依然燃烧着的志愿。他静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。这首诗抒发了诗人强烈的!（2）下列诗句与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达情感一致的一项是（）A.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.海日生残夜，江春入旧年。D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。19.（2023北京怀柔七年级校联考期末）阅读观沧海，完成问题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙

11、。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）本诗作者曾出现在以下个篇目中（）A.武松打虎B.煮酒论英雄C.朝花夕拾五猖会D.劳山道土(2)下列诗句与本诗中所描述的季节不相同的一项是OA.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B.遥怜故园菊，应傍战场开。C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。(3)这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“写景时，先写岛上的次写海面上的,最后写天空中的日月星辰。本诗的情感基调是。参考答案：1.(DB(2)露从今夜白月是故乡明【详解】(1)本题考查诗词内容的理解能力。B.“潮平/两/岸阔，风正/一/帆悬”节奏划分错误。古诗节奏可按音节，或者意义划分，这句诗的停顿应为：“潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬”；故选Bo(2)本题考查诗文默写。根据题目要求，写出本试卷之外能表达思乡之情的连续两句诗文即可，注意不能出现错别字。示例：李白静夜思中的句子：举头望明月，低头思故乡。