中学学生体质健康管理实施方案.docx

《中学学生体质健康管理实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学学生体质健康管理实施方案.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、XXXX中学学生体质健康管理实施方案学校重视和加强学校体育工作，认真贯彻落实教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知精神，把增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好的体育锻炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方式，建立学生体质健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。按照学校关于加强学生体质健康管理工作的通知要求，制定本方案。一、学生体质健康管理目标（一）加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。（二）

2、合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各I小时体育活动时间，让每位学生掌握12项运动技能，养成体育锻炼的习惯，全面增强学生体质健康。（三）做好体质健康监测，建立学生体质健康档案，逐年提高学生体质健康标准达标优良率。（四）加强体育家庭作业指导，提供优质的锻炼资源,健全家校沟通机制，形成家校协同育人合力，完善学生视力状况监测机制，新发近视率明显下降。二、学生体质健康管理措施（一）阳光快乐大课间“每天一小时校园体育活动”根据XX省普通中小学办学规范十五条中“保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时”的规定，根据学生的生理发展规律，学校制定阳光快乐体育大课间活动制度，让

3、学生由课内走向课外积极参加体育锻炼，广泛掀起“走出来”“动起来”“赛起来”的热潮。（二）规范体育课掌握健身技术技能L开足课时。按照学校体育工作条例要求，1、2年级每班每周安排4节体育与健康课，3-9年级每班每周安排3节体育与健康课。各级部各班要严格执行教务处的课程安排，依据学校课程总表开足开全体育课，不得挤占和挪用体育课时。2 .开全内容。体育课程各年级的教学内容都有严格的安排，虽然体育教师可以打破编排顺序实施教学，但学年内应该完成所有规定内容的学习。在教学内容的执行上，不能有删减，有选择。完成教学内容的学习是必尽的职责和任务。3 .提高体质。体育课要始终贯彻“健康第一”的指导思想，充分发挥“

4、以身体练习为主”的特点，兼顾培养锻炼习惯、掌握运动技术技能、提高身体素质三方面任务，依据生理和心理发展规律，安排适当的运动负荷，采取有效教学手段，有计划的分学段提高学生体质。（三）体育社团活动聚焦“教会、勤练、常赛”根据中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见文件精神：我校每学期举行形式多样的体育活动：春季田径运动会、秋季体育节、冬季师生长跑、每学期的“校长杯”校园足球联赛、足球嘉年华活动等；成立校田径社团、手球社团、足球社团、篮球社团，充分利用体育课、大课间和活动课时间强化训练。（四）“家庭健身作业”培养居家健身习惯学校搭建微信群网络教育平台，体育教师担任管理者

5、,将国家体育教育方针政策、学校体育活动开展、学生体育课堂表现、体育课余锻炼指导意见等信息及时上传，提高家长的认识，方便家长能及时了解到自己孩子在学校运动锻炼情况，掌握学校体育活动的动态，以及学生体质锻炼的方法等。认真布置“家庭健身作业”，提出体育活动“作业”内容、具体要求和锻炼目标，培养学生终身锻炼习惯，加强家校沟通，形成学校、家庭齐抓共管的局面，促进学生运动习惯的养成。（五）绿色出行养成日常锻炼习惯提倡学生、教师在确保安全的前提下步行出行。通过健步走活动，让学生真正实现“走起来、乐起来、强健起来带动全体师生树立科学的生活理念，养成健康的生活方式,推动疫情防控和绿色出行相结合，引导大家养成热爱

6、运动、科学健身的良好习惯，保障师生身心健康，让大家在紧张忙碌的工作、学习之余，活动筋骨、放松身心、缓解疲劳，进一步提高工作、学习效率，树立积极向上的良好形象。（六）体质健康检监测全面增强学生体质健康L学校制订学生体质健康监测制度和公告制度。体育教师、班主任分工明确，责任到人，并按要求配备场地、器材设备，对全校学生体质健康进行监测、干预、指导、汇总、统计、分析、管理全校学生体质健康数据，建立学生体质健康档案，撰写学生体质健康状况分析报告。2 .建立常态化的学生体质监测制度。认真做好每年国家学生体质健康标准的测试上报工作，将国家学生体质健康标准实施工作作为实施素质教育的重要抓手。每年9月至12月，

7、上报测试数据。3 .实施学生体质健康状况公告制度。在全面开展国家学生体质健康标准的基础上加强对学生体质健康情况进行抽测，学校在每学期的家长会上向本校全体学生、家长公告本校国家学生体质健康标准情况与相关学生体质健康数据。三、学生体质健康管理要求及保障（一）提高认识，增强对学生体质健康管理工作的紧迫感。全校上下要牢固树立“学生健康第一”的教育教学思想，深刻认识到运动对于增强体质、促进健康、预防疾病等方面的作用以及在锤炼意志、健全人格等精神方面的作用。提高广大教师及家长对学生体育课、体育活动、体育比赛、健身社团、日常锻炼的认识。采取有效措施，向学生普及健康知识，让学生重视健康生活、积极锻炼、强身健体

8、。（二）增强责任心，切实做好校内学生体质健康管理工作。要上足上好体育课，落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，不断提高体育教学质量。坚决落实学生每天校内体育活动不少于1小时，组织好上、下午大课间30分钟体育锻炼。眼保健操让学生会做、真做，保护视力。积极开发开设体育运动类校本课程，组建好体育社团，使学生基于兴趣和热爱广泛参加，培养学生运动技能。教务处要加强学生体质健康监测管理，按照上级要求规范操作，按时准确上报有关数据。（三）家校联合，促使学生养成良好的健身习惯。各级部各班要做好家校交流沟通工作，把学生校外锻炼1小时落到实处。体育教师要根据学校要求布置校外体育作业，使健身成为学生的生活习惯。班主任要随时提醒家长关注孩子的饮食、睡眠、电子产品的使用等，确保学生身体健康。（四）强化督查评估，促进工作落实。教务处要在充分听取教师意见的基础上完善体育质量评价办法，引导广大体育教师认真落实通知要求和有关文件精神，使学校学生体质健康管理不断规范。德育处要把学生每天两次课间30分钟体育活动纳入班级考评，督促各班认真组织、确保实效。