中学教科研管理制度.docx

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1、XXXX中学教科研管理制度第一章总则第一条学校聚焦立德树人根本任务，实施问题导向，育人导向的教育科研与教师专业提升工作。第二条学校教师发展中心是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。第三条以遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作，并聚焦教育科研建设教师发展共同体。第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。第二章组织机构第五条学校建立以“校长室一一教师发展中心一一学术委员会一一课题小组”为组织管理网络，实行分层管理、

2、分层指导，逐步形成完整的教科研管理网络，使教科研工作分层有序、有效地开展。第六条学校教科研工作接受常州市教育科学研究院的业务指导。第三章科研课题的组织管理第七条课题管理的组织学校教师发展中心负责全校教育科研的组织、规划、指导、协调和管理工作，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理，评选优秀教科研成果与教科研工作者，组织优秀成果的推广、应用，处理日常性工作等。第八条课题立项的原则L科学性原则：课题指导思想正确，立论依据充分。2 .创新性原则：课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。3 .实用性原则：课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。4

3、 .可行性原则：课题研究的目标明确具体，工作步骤可靠，具有研究所必须的物质条件，组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。第九条课题内容和申报人1 .课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究与学校教育有关的理论问题和实际问题，研究类型可以是理论研究、教育调查、教育实验、科学的经验总结、文献研究及应用技术研究，有一定的学术价值，对学校教育改革有指导作用。2 .课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。3 .与外单位协作的课题，凡以本校为主的，亦可由本校教职员工提出申报。4 .课题的时限一般不超过2年，超过者必须说明理由。第十条课题申报立项学校教育科研课题主要指经学校和上级教育科研部门批准的校级

4、、市级、省级、国家级立项课题。L校级课题申报立项：由课题组向学校教师发展中心提交书面申请和课题方案。学校教师发展中心组织学术委员会对课题进行初审后提交学校教育科研领导小组审批，批准后即为校级课题。申报时间为每年的9月份。5 .省、市级课题立项：由市教育科学研究院教育科研领导小组组织，按省市级课题申报材料要求组建档案并申报,待省市立项审查通过。第十一条课题开题所有立项课题，必须组织开题论证活动。1 .开题准备。开题工作必须由课题组完成，并认真修改和完善课题方案，上报教师发展中心。准备好如下材料方可予以开题：课题开题申请；课题背景材料（或调查报告）；课题方案；课题研究操作方案；前期研究小结。2 .

5、开题过程：课题背景介绍；介绍课题方案；修订课题研究操作方案；前期研究小结；课题咨询与论证；开题会总结。3 .课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会,会议涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式上报主管部门。第十二条课题实施由课题负责人负责课题实施，做好课题研究记录本的记载。在课题组中开展“六个一”活动：1 .修订好课题研究操作。2 .定期和不定期组织课题组人员学习相关理论。3 .课题组每月围绕承担的课题上一节以上的实验课或开展一次校本研究活动，收集好有关教案、教学反思和研究活动资料整理。4 .每两月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况，总结布置工作，交流经验，

6、解决研究中遇到的问题，同时分析研究中的成败得失，及时记载中期实施情况表，保证课题顺利进行。5 .学期末写好课题阶段性总结或论文，积极向各级刊物投稿。6 .校级课题研讨课或交流会每学年一次，并且实行档案袋管理。第十三条监督指导1 .学校聘请顾问、学术委员会对教科研工作和课题研究进行监督指导，不定期与老师展开对话，提高教师研究水平，促进课题深入研究。2 .教师发展中心在课题实施过程中要定期检查、督促，对各课题组制定的方案、计划，进行可行性研究论证，对原方案或计划中的不妥之处及时调整，对遇到的问题及时帮助解决。在研究到一个段落时要进行系统的分析总结，并对今后实验加以指导。3 .各课题负责人应对本课题

7、进行全面组织、管理，根据课题研究计划安排定期汇报课题进展情况。第十四条课题进展登记课题负责人对课题研究情况及时记载课题进展登记册，内容包括：L研究课题操作方案。4 .课题开题情况登记。5 .课题中期实施情况登记。6 .课题结题情况登记。教师发展中心对课题开展情况实行定期检查，并进行考核登记。第十五条档案管理1 .做好立项课题相关资料的收集和整理工作，分档保存。包括计划性资料：申请表、立项通知书、开题报告、课题组计划、活动计划等。过程性资料：研究活动记录、研究课教案、（纪实、课件、录像、光盘）、实验现象及分析、各类数据及统计分析等。总结性资料：专题总结、阶段总结、论文与心得、研究报告、工作报告、

8、课题组总结、结题证书及其他科研成果等。2 .所有档案资料要妥善保管，做好备份，以防丢失。管理要有条理、有序列、有记载，查看方便、系列清楚，便于检查整理。3,课题结题后上交材料。课题结题后，课题负责人应向教师发展中心呈交课题研究档案袋，包括下列档案材料各一份：教育科研项目立项申请书，阶段研究工作小结，方案修订情况，终结成果报告，课题进展登记册，鉴定结论，获奖证书等。第十六条课题结题与成果鉴定1 .学校教育科研课题均应进行鉴定验收。课题组在按计划完成研究任务后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写研究报告，并填写课题鉴定申请书，向教师发展中心提出鉴定申请。2 ,课题鉴定由学校教师发展中心组织学校

9、学术委员会、常州市教育科学研究院专家，对课题研究是否完成预定任务、课题研究的结果及其理论价值和实践意义作出结论和评定。鉴定结果经学校教育科研领导小组审定后颁证公布,并按照有关规定予以奖励。3.结题报告送评的截止时间为每年的5月底。第十七条考核制度1 .把教育科研工作的目标达到程度作为教研组、备课组和教师个人业绩的考核指标。2 .每学期对参加课题研究的实验教师和课题负责人进行定期检查与考核，并视其完成实验任务的情况进行评定。3 .立项课题的中期评估结果分优秀、合格、不合格为三个等级，由学术委员会进行评比。4 .终期对各立项课题的档案材料以及研究成果进行评比，分一、二、三等奖。第十八条课题的经费1

10、 .凡经教师发展中心审核、学校同意立项的科研课题，学校将视课题情况给予适当的资助。2 .课题经费的使用限于有关课题的开支，如资料的购置、资料的印刷，举行研讨、咨询、论证、成果、鉴定等小型会议费及调研差旅费等。3 .课题的经费由校长室审批，教师发展中心审核。第四章关于教育科研业务档案第十九条教师业务档案是评价教师教育科研成果的重要事实依据。学校实行教科研成果登记制度，建立教师教育科研业务档案。分类登记，类型主要有：1 .已经立项的校、市、省、国家级教科研课题；2 .已经在省市、国家级等级别的正式刊物、报纸上发表的论文（内容有关教育、教学、专业学术等）；3,已经在具有省市、全国等级的正式刊号的出版社发表的论著（内容有关教育、教学专业学术等）、教材；4 .学校重大教育教育科研活动评比获奖者；5 .已被国际国内重要刊物索引或引用的文章；6 .在校、省市、国家级等级别的基本功竞赛、优质课评比、五级阶梯评选等获奖的教师；7 .在省市、国家级等级别的学科竞赛中指导学生参赛获奖的优秀指导教；8 .在省市、国家级等级别的学术活动中进行公开课展示、专题讲座的教师。第二十条教育科研业务档案在登记的基础上建立教师科研业务档案，其存储方式是：1 .资料方式，将主要有效材料的复印件装入有关资料袋。2 .电子档案方式，将主要资料登记在电脑专项文件夹中。