学阅读——叙事文之寻找六要素.docx

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1、学阅读叙事文之寻找六要素本课目标1 .了解叙事文的六要素。2 .掌握六要素，把握文章主要内容，能正确完成有关原文内容的填空。知识点拨一、什么是叙事文阅读中的“六要素叙事就是表达事情，就是把一件事情说清楚。那么想要说清楚一件事情需要哪些要素呢？时间；地点；人物；起因；经过；结果。二、如何把握叙事文中的六要素把握时间要素，具体时间间接时间笼统时间注意：不管是具体的时间、间接时间还是笼统的表示时间的词，如果有时间跨度，要把跨度写出来O把握地点要素具体地点；间接地点注意：随着事件情节的开展。地点是在不断变化的，我们要注意事情的各个具体环节和地点的对应关系。把握人物要素人物有主要人物和次要人物之分。如果

2、考题中文写了哪些人物，无论是正面出场的，还是侧面表现的主次人物都要列出来。如果考题中问表现的主要人物是谁，那么我们就要看全文是为了表现谁来写事情的。用“寻找法概括事情的起因、经过和结果要素把握起因要素把握经过要素把握结果要素找一找李子核一天，母亲买了一些李子回家，打算吃过午饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这些李子，很想尝尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个，告诉了父亲。吃午饭的时候，父亲说：“孩子们，谁吃了一个李子呀？大家都说：“没有。”万尼亚的脸涨得像海霞那样红，

3、可他还说：“没有，我没吃。”父亲说：“你们无论哪一个吃了，都是不好的。但最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边还有核呀，谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担忧的就是这个。万尼亚的脸色发白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。于是大家都笑起来，万尼亚却哭了。那么故事的结果就应该概括为：三、如何做好按原文填空题首先，我们在读完题之后，根据题目中要填空的大概内容，回到文章中去找到大致在哪一自然段。然后结合要填的空，在这一自然段中找到相对应的那句话，再根据这句话，来完成填空。我们一起来看看这篇文章，用刚刚讲过的方法来练习一下吧！周总理一天晚上，总理冒着寒风，挤

4、上了一辆公共汽车。车上的人冲动地喊着：“总理来了！总理来了！原来坐着的人都站起来，争着给总理让坐。总理让大家都坐下，他自己却站着和大家谈话。许多人冲动地说：“总理工作那么忙，还来和我们一起乘公共汽车。我们过意不去呀！总理笑着说：“我也来体会一下你们的生活嘛！一路上，总理亲切地问车上的人在哪工作，生活怎样，上下班用多长时间大家把自己的困难告诉了总理。这天晚上，周总理下了公共汽车，又接着上了电车，在北京绕了半圈。回去后，他立即指示了有关部门，要尽快解决交通拥挤的问题。周总理在（时间）（地点）（干了什么事情）。这个故事写的人物有，其中主要人物是。当时的天气非常，大家争着给总理让座，可是总理。在和人们

5、谈完话下车后，周总理。稳固训练（一）1906年，美国人安娜贾。而）维丝小姐在母亲去世后，首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔波。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇（Chbng）敬和感谢。1 .母亲节是年设立的，把每年的定为母亲节。2 .安娜贾维丝小姐在自己的母亲去世后，想要做一件什么事情：o这可以说是她接下来做其他事情的（选填：原因、经过、结果）。3 .安娜贾维丝小姐为了完成这件事情，接下来又做了哪

6、些事？（二）生命，生命（节选）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头上方飞来旋去，骚（SaO）扰着我。趁它停在眼前小憩（q1）（小憩：休息的意思）时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它煽动双翅，竭力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！I.文章记叙了作者亲身经历的一件事情，请认真阅读后写出以下记叙要素。时间：地点：人物：事情的起因：经过：结果：4 .我为什么没有弄死骚扰着“我”的小飞蛾？请用文中语句答引。参考答案J-第一题1.“1914”“每年5月的第二个星期天2.设立母亲节、原因3. “为设想而奔波”“组织庆祝活动和“给许多人写信”。第二题生命，生命1 .时间：夜晚；地点：灯下（或者是书桌上）；人物：我；起因：一只飞蛾不停地在我头上方飞来旋去，骚扰着我；经过：趁飞蛾停在我眼前小憩，我一伸手捉住了它，本想要弄死它；结果：我感受到了它生命的力量，忍不住放了它。2 .我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！