刘小慢作品2023最新一年级下册《春夏秋冬》配套教案.docx

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1、1.春夏秋冬教学目标L通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。（重点）2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。（难点）课时安排：2课时教学过程：第一课时一、出示图片，激趣导入1 .时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：（出示图片）I春宝宝|、I夏宝宝|、阚I冬宝宝I今天我们就来和这四个孩子交朋友。版书课题I（指读，注意字音。）2 .|出示图片I，你最喜欢春、夏、秋、冬哪个季节？说说你这四个季节的了解。二、初读课文，识字读词。L请同学们观察课文插图，（看课本）借助拼音朗读

2、词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查。2 .老师请几位同学来读这些词语I出示词语I“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，（指读，正音）。3 .请同学们观察图片，用自己的话说一说图上都有什么。（把句子说清楚，读完整。）相机出示图片I春风宝宝吹了一口气,就染绿了大自然；出示图用夏天宝宝是个急性子,经常会下起暴雨；出示图片I秋天天气变凉,小草和树叶上会结霜；出示图片I冬宝宝送来了雪花的礼物,小朋友们堆雪人，打雪仗，玩得可开心啦！4.这些词语的拼音去了，你还能读吗？医拼音读。三、认读短语，巩固识字1出示四个短语I学生自读四个短语,读准字音，同桌相互检查。2 .（指读，注意正音）：“吹”是翘舌音，“落、降

3、、飘”都是三拼音节，要读准确。3 .同学们发现这四个短语和刚才学习的四个词语有什么不同之处？（不同之处是短语比词语多了一个字，这个字都是表示动作的。）4相机4张图用你能结合自己的理解吗?你能配上相应的动作吗？春风很轻很温柔，所以用了“吹”；夏雨很有力气，从空中往下掉，所以用了“落”；而秋霜是因为气温下降才形成的，所以用了“降”；雪花就像快乐轻盈的小天使，在天空中飘来飘去，所以用了“飘”。5再出示生字I“霜、吹、落、降、飘”全班齐读。6 .这些汉字你是怎么记住它们的？霜：出示霜字I出示图片I什么是霜?I出示简介goI与天气有关I，用了扁字头|；出示图片看看雨字头成偏旁的时候，有什么变化？I变红色

4、I还有哪些字是雨字头?（画示：雪雷露雾|）例：I出示图片吹的意思是撮口用力呼气g：上面是草字头。表义，指叶子落下，下面洛字，表音。I出示图片I造字本义动词，植物的花或叶子不堪霜雪的打击而凋零。g：“降”是左右结构，画圜为什么叫双耳旁？因为还有一个是阪菽1“单耳旁”圾个双耳旁也叫左耳刀。因为有时这双耳朵在右边就叫右耳刀比如踵国。“降”的意思是物体从上往下掉，从高往低运动。文章什么事物从上往下掉？g:左右结构，左边“票”表示声音，右边“风”表义。“飘”指的是物体在反不飞舞摇曳I出示图片I谁在飘?7 .请同学们练习有节奏地朗读这I四个短语。8 .|出示多音字：落、降I。9 .老师请女生读词语，男生读

5、短语。I出示词语和短阖。（再分组读）四、课堂小结同学们，这节课我们认识了时光老人的四个孩子，了解了他们各自的特点，还结交了很多有趣的汉字朋友，收获可真多呀！下节课我们在继续欣赏大自然的美景。五、指导生字书写1 .I出示四个生字卜春、风、冬、雪。想想用什么好办法可以记住这些汉字的写法。春：上下结构。三横要注意长短的变化，最后一笔稍长。撇捺要舒展，使整个字保持平衡；冬：上下结构。折文上小下大，撇捺要舒展，下面的两点要居竖中线上，上点略小，下点略大；风：半包围结构。惭笔画：横斜钩I半包围结构,先外边再里边，横斜钩的书写口诀:横要平，斜要缓，滑到下面往上钩。雪：上下结构，上宽下窄，雨字头的横要写长一些

6、，第四笔的竖稍长。花：上下结构。草字头要写扁一些，两个竖笔画写得短，略向里斜。撇和竖弯钩要交叉，竖弯钩写在竖中线上。飞：独体字。横斜钩要圆润倾斜，撇点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但不能连笔写。入：独体字。撇捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往下压，与撇相碰，收笔要在一条横线上。丽。2 .丽。第二课时一、复习巩固，导入新课LI出示二类字I，指名学生认读。2出示课文全班有节奏地朗读。3 .大自然是一位美丽的画家，每一个季节都有自己的美景，今天我们就一起去欣赏她的美丽景色吧！I板书：美丽自我I配乐图春5阚,这样的景色，古代诗人是怎么赞叹它的美丽呢？I出示古诗I我们一起美美地诵读。I夏4张I同上

7、。I秋5张I同上。冬3张I同上。二、学习课文，识字读词L请同学们观察第3页课文插图，借助拼音朗读词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查。2出示课文插图I，引导学生用自己的话说说图上都有哪些景物，I出示词语3 .指名多生认读，全班齐读，确保每一位学生都能读正确。4 .你能看图用这四个词语练习说句子吗？I出示4张图用:例：春天到了，小河边长出了绿绿的青草。5 .课文中是怎么来写这四种景物的呢？请同学们自己读一读四个短语出示短语（指读、正音）“池”是整体认读音节，翘舌音。6 .同位互读，拍手读，男女生对读，全班齐读。7 .你们明白这些短语的意思吗？I出示4张图片8 .男女生对读，分组读。出示词语和短

8、语9 .|出示二类字I，（游、池、入）交流识字方法。游：三点水表示与水有关。右边上面一个人带着一个小孩子去游泳。池：有水就是水池；有马就是奔驰；有土就是田地；有人就是你我他。入：注意与“人”区别。入的意思是物体进到内部。如：进入10 .|出示全文I齐读课文IL我会连线。2张图片三、欣赏图片，拓展提升L大自然这位神奇的魔术师，宝盒里还藏着许多美景呢！不信，你们瞧！I出示春天1张图片2 .你能根据图片，结合自己的生活经验，I照样子说一潮（春天池草青。春天山花红。）3 .你知道关于春天的的成语有哪些？出示词语。荷花开。夏天青蛙叫。橘子黄。秋天稻穗弯。雪花飘。冬天梅花香。4.夏天5.秋天6.冬天7 .一起来读读咱们创编的新儿歌吧！出示儿歌。五、课堂小结出示图片同学们，大自然是一幅美丽的画，大自然是一位神奇的魔术师，只要我们用心观察体验，就能体会到更多的生活的乐趣。这节课，我们在大自然的宝库中又学到了很多生字和词语，大自然真是我们的好朋友啊！板书设计：1.春夏秋冬一年四季：春风夏雨秋霜冬雪美丽自然：青草红花游鱼飞鸟