副书记主题教育专题民主生活会个人对照检查材料.docx
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1、根据街道2023年主题教育专题民主生活会的安排和部署,我按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总体要求,在深入学习领悟、诚恳听取意见的基础上,紧密联系工作和生活实际,紧扣“六个方面”内容,认真查摆存在的问题、深刻剖析产生问题的根源,明确整改措施和今后努力的方向。下面,我就对照检查情况会如下汇报,请同志们批评指正。一、存在的问题(一)理论学习方面。一是理论学习的篱笆扎得不牢。由于工学矛盾处理的不平衡,对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习抓得不够紧,花费的精力不多,没有往深里学、往实里学、往细里学,致使学习成为一种敷衍,存在打游击、搞突击、装门面、放空炮的的现象。二是学用结合的链条焊得不紧。对
2、习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵把握不够精准,理解肤浅,学习缺乏系统性、深入性和实用性。运用主题教育的成果与街道各项惠民政策的学习衔接不够紧密,没有形成完整系统的责任链条,用理论指导街道各项工作,出现断裂状态,干好街道各项工作缺乏创新理论的支撑和打底,一定初度上影响工作的进程和质量。(一)政治素质方面。作为街道党工委副书记,能够按部就班地做好各项工作,但政治站位不高,政治格局不宽,政治意识不强,政治的敏感性和鉴别力不足,缺乏政治历练、党性锤炼、思想磨炼的积极性和主动性。工作上政治思路狭窄,方法单一、思维僵化,不能真真地站在政治的大局看问题、做决策和办实事,一味地生搬硬套,致使办事的效率较
3、低,工作进展缓慢,工作中经常处于观望和等待状态,致使工作平平淡淡,没有突出亮点、没有特色。(三)担当作为方面。常把“群众利益无小事”喊在嘴上,喜欢蹲在办公室坐而论道,使用遥控指挥、电话指示,文件指导,联系社区不深入,到社区检查的多,指导得少,听汇报多,联系群众不紧密,到楼群院落和居民家中只是随便的转一转、随意听一听,没有深入了解不同群体、不同居民的需求,渐渐滋长了官僚主义的倾向。比如,对贫困人口、残疾人等弱势群体的帮扶走访存形式主义,只是象征性地到每个社区走上几户,逢年过节走一走,看一看,对困难群体的诉求和意愿缺乏全面、深入的了解。(四)能力本领方面。工作中遇到棘手的问题,存在本领恐慌和能力恐
4、慌,工作降低了标准,拉低了档次,存在“求稳多,求进少”的倾向。怕担风险、怕惹麻烦、不愿负责的想法滋生。面对瓶颈难题和风险挑战,缺乏破冰和抗压能力,攻坚克难的精神头不足,对一些关系群众切身利益的衣食住行的事情亲力亲为不够,总体的掌控能力缺乏,不能随机应变,存在“守摊子”,当“太平官”的思想。比如,作为辖区的污水处理厂开挖管道,严重影响了交通,经常发生压车堵车现象,给群众出行带来诸多不便,甚至威胁群众的生命安全。我作为街道党工委副书记,对街道的发展趋势研判不到位,与辖区企业、部门负责人的联系沟通少,主动解决问题、破解瓶颈难题的能力不足,往往存在等靠要的思想,致使问题迟迟不能解决。(五)工作作风方面
5、。对作风建设的认识狭窄,理解粗浅,调查研究不全面、不深入、不彻底,存在思想麻痹、慵懒散漫的倾向。工作中缺乏真抓实干、务求实效的作风,与班子成员之间沟通交流少,谈心谈话少,习惯于把自身的压力卸掉,交给科室主任及社区书记去做,后期亲力亲为、跟踪问效不足。对于群众反应和提出的问题,缺乏干在前、想在前、冲在前闯劲和猛劲,在全面分析研究问题、关心群众冷暖、破解难点问题上作风不够扎实,攻城拔寨、力争上游的斗志逐渐减弱。(六)廉洁自律方面。我能深刻认识到街道党工委副书书记的角色定位,能将令行禁止守规矩当作一种政治自觉和行动自觉,在具体工作中将党风廉政建设责任推给街道纪工委员书记,自己充当“甩手掌柜二很显然,
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