幼儿园大班科学教案：我来找、我来看、我来玩.docx

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1、幼儿园大班科学教案：我来找、我来看、我来玩教案标题：我来找、我来看、我来玩一一探索自然的奥秘一、教学目标：1 .培养幼儿观察和探索自然环境的能力。2 .提高幼儿对周围环境的认知和理解，激发他们对科学的兴趣。3 .通过实践活动，提升幼儿的动手能力和团队协作能力。二、教学内容：本节课主要引导幼儿通过寻找、观察和玩耍的方式，探索自然环境中的动植物、天气变化、地形地貌等科学现象。三、教学准备：1 .教具：放大镜、小铲子、收集盒、彩色笔和纸。2 .环境：选择一个有丰富自然元素的户外场地。3 .材料：提前准备一些关于自然环境的图片或绘本。四、教学过程：1 .引入环节：通过故事或图片引入主题，引发幼儿对自然

2、环境的好奇心。2 .实践环节：“我来找”一一带领幼儿在户外环境中寻找各种自然元素，如不同形状的树叶、石头、昆虫等，并用收集盒收集。3 .观察环节：“我来看”一一使用放大镜仔细观察收集到的自然元素，引导幼儿描述其特征和差异。4 .创作环节：“我来玩”一一鼓励幼儿用收集到的自然元素进行创作，如拼贴画、小型景观等，同时让他们分享自己的作品和发现。5 .总结环节：回顾今天的活动，强调观察和探索自然环境的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和学习。五、教学延伸：布置家庭作业，让幼儿在家与父母一起观察家周围的自然环境，记录并分享他们的新发现。六、教学总结：本次课程通过“我来找、我来看、我来玩”的方式，成功激发了幼儿对自然环境的探索欲望和科学兴趣。他们在实践活动中不仅提高了观察力和动手能力，也学会了团队协作和分享。七、教学评估：1 .观察幼儿在活动中的参与度和积极性。2 .通过幼儿的作品和分享，评估他们对自然环境的理解和认知程度。3 .家长反馈和幼儿的家庭作业完成情况，作为教学效果的补充评估。