2022—2023学年度学期班主任工作总结.docx

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1、2022-2023学年度学期班主任工作总结岁月不居，时节如流。本学期的教育教学工作已经结束，一学期的历练、学习，我受益良多，收获颇丰。本学期，我在继续担任音乐教学工作和音乐教研组工作的同时，还承担德育处副主任之职。工作任务虽重，但我深刻明白自己身上的责任，一刻也不敢懈怠。我感受过遇到困难和挫折时的惆怅，也享受着与同事一起攻坚克难后成功的喜悦。现将我一学期的工作总结如下：一、在思想上，用心向上我一直以标准严格要求自己。为了提高自己的思想觉悟，国之声是我的必听栏目，每天的新闻聆听让我及时了解世界动态，与学生交流研讨，拓宽他们的眼界。我还深知要教育好学生，教师务必先以身作则，时时做到教书育人、为人师

2、表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，我在注重自身师表形象的同时，更重视对学生的全面培养。二、在教育教学上，严谨治教作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。我们班学生上课气氛活跃，但学困生不少，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。身为毕业班的语文老师，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不

3、敢懈怠分毫，为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。(一)努力做好教学常规工作，经常向有经验的教师请教。课前认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课，教案详细。根据本班学生特点，对教案进行认真反复的修改，以学生为主，教师引导为课堂教学模式，调动学生的学习兴趣。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的。(二)教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课；鼓励学生大胆质疑，在教学

4、中营造民主平等的学习氛围；教会学生阅读，利用略读、速读、选读、细读、精读、积累、批注、思考、感悟等模式，让学生学会阅读，学会鉴赏等。注重利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂,让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把自己创编的故事

5、来吸引孩子的注意力，帮助学生更好更深刻的理解和记忆，效果非常好。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。（三）以提高学生学习语文的兴趣为突破口经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，艾青诗选朗诵会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。课后能认真仔细地批改作业，发现问题及时解决，不遗留一个问题。（四）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较

6、注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。（五）在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。我在教学中渗透德育，充分利用教材中好的资料对学生进行思想品德的教育。本学期,每两周我班都会开展快乐阅读主题分享交流会,学生们通过，认真的阅读，仔细的旁批，用心的积累，收集汇报资料，使得每一次主题分享交流会开得很成功，这不仅仅锻炼了他们的阅读习惯，也使他们懂得了知识的积累是提升语文素养最有效的方法，为语文阅读理解和习作夯实了基础，更让学生明白了好多人生

7、的哲理，使他们今后走进社会，辨别是非，自我保护等人生观意识得到加强。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰繁忙的工作并没有阻挡我学习的步伐。自从我踏上三尺讲台，我就深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。每天短暂的阅读让我的知识面越来越宽，专业的知识汲取使在教学工作中，心有方向。不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，同时我还自觉加强教学基本功训练。此外,还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。同时积极参加科组教研活动和线上线下的提升业务水平的活动。例如：利用教育云平台、人人通、信息2.0等平台

8、和潭水源、一米阅读等软件，更多更快的掌握一些现代化课堂运用新技能，为提高教学质量保驾护航。为减轻学生的作业负担，我带领着六年级语文组，交流研讨，设计适合学生的作业。和同事们一起做教科研项目，钻研教学新的模式。四、取得成绩一学期以来在学校领导的正确领导下，通过我和孩子们的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量要达到了要求。阅读汇报开展的有声有色，学生兴趣高昂；作文投稿屡投屡中。辩论赛的举办更是锦上添花，受到校领导一致高评。这些活动的开展，陶冶了学生情操，锻炼了潜力，学生有了凝聚力，学习成绩稳步提高，学生的习作水平也如芝麻开花节节高，多名学生在校级、市级、省级乃至国家级写作中获奖，我也很荣幸的多次被评为优秀指导老师。五、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力，毕业考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的语文素养。不忘初心，砥砺前行，在以后的工作中，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步，取得更好成绩。通过一学期的学习、历练，我自身素养得到了进一步的提升，尤其在德育处的工作岗位上，我在组织、协调能力上得到了突破，面对紧急、突击性的任务变得更加从容、淡定，工作越来越得心应手，生活越来越幸福。