映射的概念教学设计.docx
《映射的概念教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《映射的概念教学设计.docx(5页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、3.2映射的概念课题:映射的概念教学目标:1 .知识与技能了解映射的概念,掌握象、原象等概念及其简单应用。2 .过程与方法学会用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用。3 .情感、态度与价值观树立数学应用的观点,培养学习良好的思维品质。教学重点:映射的概念的形成与认识。教学难点:映射的概念的形成与认识。课型:新授课。教学方法:启发讨论式教学用具:多媒体教学过程:一、创设情境同学们在参加中考的时候,每个人都有一张准考证,准考证上都会有一个考号,在考试的时候,同学们都会凭借着准卡证号去寻找自己的座位,也就是说通过准考证,考号与座位建立起了一种对应关系。二、活动尝试1、在初中
2、我们已学过一些对应的例子:(学生思考、讨论、回答)对任意实数a,数轴上都有唯一的一点A与此相对应坐标平面内任意一点A都有唯一的有序数对(x,y)和它对应三、师生探究今天我们就要在这个基础之上,再结合我们前边所学过的集合的有关知识,来重点研究两个集合元素与元素之间的一种特殊的对应关系,我们把它称作为映射(板书课题)。那对于什么是映射,我们称它为一种特殊的对应,那它又特殊在什么地方呢?所以大家跟我一起看下边的机组对应:设A,B分别是两个集合,为简明起见,设A,B分别是两个有限集说明:(2)(3)(4)这三个对应的共同特点是:对于左边集合A中的任何-个元素,在右边集合B中都有唯一的元素和它对应。映射
3、:设A,B是两个集合,如果按照某种对应法则f,对于集合A中的任何一个元素,在集合B中都有唯一的元素和它对应,这样的对应(包括集合A、B以及A到B的对应法则f)叫做集合A到集合B的映射记作:f.AB象、原象:给定一*个集合A到集合B的映射,且A,bB,如果兀素。和元素b对应,则元素Z?叫做元素。的复,元素。叫做元素b的原象。映射定义的分析:(学生思考、讨论、回答,教师整理、强调)映射三要素:集合A、集合B、对应法则f.特殊的对应:A中的任一元素都对应着B中唯一的一个元素(任一对唯一)o“任一”:就是说对集合A中任何一个元素,集合B中都有元素和它对应,这是映射的存在性;“唯一”:对于集合A中的任何
4、一个元素,集合B中都是唯一的元素和它对应,这是映射的唯一性。“在集合B中”:也就是说A中元素的象必在集合B中,这是映射的封闭性.判断下边的对应是不是映射:A=0,1,2,B=0,1,l/2,f:xl/x(集合A中的。没有倒数,这样的话,这个0在集合B中就找不到元素与它相对应,不满足“任一”这个条件,所以不是映射)对应方式:一对一、多对一。像的集合C包含于集合B,即像的集合C是集合B的子集。“A到B”:映射是有方向的,A到B的映射与B到A的映射往往不是同一个映射,A到B是求平方,B到A则是开平方,因此映射是有序的指出:根据定义,(2)(3)(4)这三个对应都是集合A到集合B的映射;注意到其中(2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 映射 概念 教学 设计