48第25章概率初步小结与复习教案.docx
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1、第25章概率初步小结与复习一、教学目标(一)知识与技能:回顾本章内容,用所学的概率知识去解决某些现实问题,再自我归纳和总结实验频率与理论概率的关系.(二)过程与方法:能运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率,能用试验或模拟试验的方法,估计一些更杂的随机事件发生的概率.(三)情感态度与价值观:形成解决问题的一些策略,体验解决问题的多样性,发展实践能力和创新精神.二、教学重点、难点重点:运用列举法计算简单事件发生的概率难点:用所学的概率知识去解决某些现实问题,理解实验频率和理论概率的关系.三、教学过程知识梳理一、事件的分类及其概念事件确定性事平必然事件不可能事件随机事件1 .在一定条件下必然发生
2、的事件,叫做必然事件;2 .在一定条件下不可能发生的事件,叫做不可能事件;3 .在一定条件下可能发生也可能不发生的事件,叫做随机事件.二、概率的概念1 .概率:一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,记作P(八).2 .概率大小:不可能事件事件发生的可能性越来越小O-,1事件发生的可能性越来越大必然事件三、随机事件的概率的求法1 .当实验的所有结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性不相等时,我们用大量重复试验中随机事件发生的稳定频率来估计概率.频率与概率的关系:两者都能定量地反映随机事件可能性的大小,但频率具有随机性,概率是自身固有的性质,不
3、具有随机性.2 .概率的计算公式:一般地,如果在一次试验中,有种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,那么出现每一种结果的概率都是L.n如果事件A包括其中的m种可能的结果,那么事件A发生的概率P(八)=%四、列表法当一次试验要涉及两个因素,并且可能出现的结果数目较多时,为了不重不漏的列出所有可能的结果,通常采用列表法.一个因素所包含的可能情况另一个因素 所包含的可 能情况两个因素所组合的所有可能的情况,即在所有可能的情况中,再找到满足条件的事件的个数如最后代入公式计算.四、树状图法当一次试验中涉及两个因素或更多的因素时,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用“树状图”.树状图的画法:一个
4、试验一 AAAAAA第二个因素 a b a b a b a b a b a bn=2X3X2=12考点讲练考点一事件的判断和概率的意义例1下列事件是随机事件的是()A.明天太阳从东方升起B.任意画一个三角形,其内角和是360C.通常温度降到0以下,纯净的水结冰D.射击运动员射击一次,命中靶心针对训练1.下列事件中是必然事件的是()A.从一个装有蓝、白两色球的缸里摸出一个球,摸出的球是白球B.小丹的自行车轮胎被钉子扎坏C.小红期末考试数学成绩一定得满分D.将油滴入水中,油会浮在水面上2.“闭上眼睛从布袋中随机地摸出1个球,恰是红球的概率是g”的意思是()A.布袋中一定有2个红球和5个其他颜色的球
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