6.1 走近老师(分层练习)-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步精品课堂(部编版)(原卷版).docx
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1、6.1走近老师(分层练习)基础练1.下面是我国唐代著名文学家韩愈说的一段教师的作用话。这段话说明,教师()七之多老必宵婶.走.所山传道授业解恚也.是人类文明的主要传承者之一承担教书育人的使命必须比学生知道得多必须在品德方面贤于学生A.B.C.D.2 .“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间,用柔弱的身体推开学生,自己却被碾压在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为()是关爱集体的表现表现了她具有仁爱之心印证了师德的高尚说明她具有自强的品质A.B.C.D.3 .不同的老师,有不同的教学风格。有的老师热情奔放,很能感染学生,属于慷慨激昂型;有的老师幽默风趣,属于活泼开
2、朗型;有的老师深入浅出,属于沉稳柔和型。面对不同风格的老师,我们应该()承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同善于发现不同风格老师的优点只爱上自己喜欢的老师的课尊重老师的不同风格,更好地理解老师A.B.C.D.4 .进入初中后,子轩很怀念小学时的王老师,他认为王老师对学生的生活、学习都非常关心,又乐观、幽默,是自己心中的好老师,而面对不同风格的初中老师,他感到很不适应。面对这种情况,你应对他说()不要用同一个模式来要求所有老师主动和初中老师交往,走近老师,了解老师因个人喜好喜欢小学老师是正常的,但要承认和接纳初中老师要善于发现初中老师的优点A.B.C.D.5 .下列观点表述错误的是()A.老师
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