“七一”演讲稿：加强作风建设创造伟大事业无愧伟大时代.docx

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1、“七一”演讲稿：加强作风建设创造伟大事业无愧伟大时代滴水可藏海，片花亦为春。作风，是个人的形象代言,也是机关的精神风貌，更是党的生命线，群众的连心桥。优良的作风是我党长盛不衰的重要法宝，更是我们每名党员干部的立身之本。1936年3月初，朱德总司令率红四方面军到达四川甘孜藏族聚居区，决定在这里作短暂的停留。国民党反动派为了阻挠红军北上，勾结当地反动喇嘛和土司，大肆造谣污蔑共产党和红军，受到蛊惑的群众纷纷丢下牲畜等，隐藏到深山老林。朱总司令于是召集红军各部负责人，说：“目前，我们全军几万人的口粮还没有着落，许多人还没有棉衣，困难确实很大。即使这样，我们也应该坚决执行我军的纪律和民族政策。尊重当地的

2、风俗习惯；爱护藏民的一草一木；在藏民没有回家之前，不准进他们的房屋；看管并喂养好藏民留在家中的牛羊。同时，我们要做好宣传解释工作，动员藏民回到自己的家园。”虽然正值严寒季节，粮食供给十分困难，但红军所有部队都严格按照朱总司令的要求，没有住进藏族同胞家，也没有动他们留下的东西，而是把街道打扫得干干净净，露宿在树底下或屋檐下。没有粮食，他们就到附近采蘑菇、挖野菜充饥。最终赢得了甘孜城附近白利寺住持支持。他派人上山，召回躲在山上的群众，动员群众卖粮给红军，并亲自到附近的亚龙寺、更龙寺，说服他们出钱出粮支援红军。他本人也给红军送肉送粮送酥油，规模不大的白利寺，支援了3万多斤青棵、4000斤豌豆。藏族同

3、胞也纷纷用将耙、酥油和奶茶欢迎红军。朱德同志和红四方面军的优良作风，不仅赢来了群众的支持。提高了我党的形象，更为日后和平解放西藏奠定了坚实的群众基础。以史为鉴，可以知兴替。从大量的史实资料中我们可以清楚的知道，我们每一个党员干部，都代表着党和政府的形象。加强作风建设，擦亮党风底色，醇厚人心民风，是每一个党员义不容辞的责任和义务。加强作风建设是对思想无数次的锤炼，是从一顿饭、一张购物卡、一次公车私用等一件件“小事”的该做与不该做，是一次次的拒绝，是长久的坚持，是秉承着建设美好中国的信念，由小事到大事，无愧于心，明代于谦说：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，共产党人说：“不拿群众一针一线，打铁还

4、需自身硬，”，这些就是我们需要的优良作风。历史和实践都在表明，一个没有优良作风支撑的民族,是难以自立自强的；一个没有优良作风支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有优良作风支撑的政党，是难以兴旺发达的。从艰苦卓绝的战争年代，到欣欣向荣的和平时期，我们党都高度重视作风建设。优良的作风，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝，是我们党不断从胜利走向胜利的宝贵财富。新的时代，新的征程，更加需要优良作风来砥砺前行。一要锤炼敢担当善作为的作风。担当精神是共产党人从历史中继承的优秀品质。能不能担当，是不是真担当，善不善于担当，是对党员干部的考验，也是衡量干部是否能作为、是否有大作为的标尺。危急关头敢为

5、人、挺身而出，困难面前迎难而上、克难攻坚，纪律面前以身作则、率先垂范，危险面前临危受命、不辱使命，都是我们需要锤炼的担当作风。二要坚持一切从实际出发的工作作风，坚持实践是检验真理的唯一标准这一科学论断。调查研究是从实际出发的第一步。大兴调查研究之风，扑下身子，沉到一线，获取第一手资料，掌握真实情况，把准事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径，不断提高结合实际创造性开展工作的水平。三要发扬认真精神，保持艰苦奋斗作风。谦虚谨慎、戒骄戒躁，勤奋敬业、高度负责，真正把心思和精力用到本职工作上。四要坚持斗争精神，坚守党性原则，敢于为党和人民的利益唱“黑脸”、当“包公”，坚决同违纪违法行为作斗争，决不

6、能消极懈怠、回避矛盾、做“老好人”。同时要恪守清正廉洁，确保自身干净。强化自我监督，自觉接受党内监督和社会监督，用一言一行诠释干净的内涵、留下干净的记录。成功不必在我，但功成必定有我。党的XX大擘画的宏伟蓝图正在徐徐展开，新的征程必定有你我的舞台。站在新的历史起点，让我们以“时不待我，只争朝夕”的奋斗精神和“温如春风至，肃若严霜威”的严谨作风融入中华民族伟大复兴的民族伟业，创造出无愧时代、无愧人民、无愧自我的历史业绩。附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的

7、重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几方面的工作：一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能，十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学

8、生，做学生的表率。只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法

9、、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。陶行知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持，盼望得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言行，努力挖掘学上的闪光点。学生进步了，上课纪律好了，劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警句。如对学习上信心不足的学生写：“自信是成功的第一秘诀；”对学习不

10、感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”，经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在班主任工作中，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良好的卫生

11、习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学方法的同时，也让他们真正学习如何做人。例如个别学生总爱往地上扔小纸片，教师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思想后进学生，注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母

12、的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢T,他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任，要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理工作中要真正做到善待“后进生最终达到转化“后进生”的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心。信心是转化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“后进生”表现得更为

13、突出。班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”，善于观察、寻找和发现，发挥他们的优点和特长，打开一条通往学生心灵的通道，并引导他们走向进步的新路。“恒心”我们都知道，“后进生”的不良行为习惯，是经过长期发展而逐渐形成的。因此，“后进生”的转化并非一朝一夕的事情，要改变它，转化它，必须持之以恒，克服急躁情绪，抓住一切有利的教育契机，打持久战。四、不断地学习修善自我提高班级管理水平，古人日：“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面。所以，教师要不断学习，努力改变自己

14、，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。要向有先进经验的教师学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理之类的书，确实受益匪浅。重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法教不好学生，就用第二种、第三种甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当一名好教师，管理好班集体。总之，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，我们就要任重而道远,努力工作，更好地为教育事业服务。