《基础护理学》-病人清洁的护理教案设计.docx
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1、基础护理学病人清洁的护理教案设计教师授课班级授课课时4课题第五章病人清洁的护理课型理论教学目标知识目标:1、能正确叙述口腔护理、头发护理、皮肤护理的评估内容。2、能正确陈述特殊口腔护理、头发护理、皮肤护理的目的和操作的注意事项。3、能正确说出常用的口腔护理溶液及其作用。4、能准确叙述压疮发生的原因、高危人群及好发部位。5、能正确阐述晨晚间护理的目的和内容。能力目标:1、能够描述并解释:压疮。2、能举例说明压疮发生的高危人群及预防措施。3、能比较压疮各期的临床表现,根据各期特点正确识别压疮的临床分期,并说明各期的治疗和护理重点。情感目标:1、能运用所学知识为患者进行口腔护理、头发护理、皮肤护理及
2、晨晚间护理。2、能运用所学知识对患者进行各种清洁卫生的健康教育。3、能指导患者采取有效措施预防压疮的发生。4、根据压疮的分期采取相应的治疗和护理措施。重点1、口腔护理的目的及口腔护理技术2、压疮的概念、预防、治疗及护理难点卧有病人的床更换床单法教学方法理论授课教学工具黑板、多媒体教学环节教师活动学生活动设计意图L复习旧课或回顾前课重点:冷热疗法的作用、禁忌证、包括的技术。老师学生利用实际提问一起回答例子进出新课2.新课预习题3.导入新课问题一:同学们每天早上起床都要做一些什么事呢?问题二:每个星期洗几次澡、洗几次头?问题三:在什么情况下洗澡、洗头?问题四:洗澡、洗头后有什么感觉?八别提问回答或
3、一起回答利用实际例子进出新课4.学习新知第一节口腔护理一、口腔护理评估1、口腔卫生状况2、自理能力状况3、口腔保健知识二、口腔护理技术适应证:禁食、昏迷、高热、鼻饲、大手术后及口腔疾患等病人【目的】1、保持口腔清洁,润湿,使病人舒适,预防口腔感染等并发症的发生。2、防止口臭、口垢,增进食欲,保持口腔正常功能3、观察口腔黏膜,舌苔的变化及特殊的口腔气味,提供病情变化的信息,协助疾病诊断。【准备】【操作步骤】【注意事项】1、擦洗时动作要轻柔。2、昏迷患者禁忌漱口。3、长期使用抗生素的病人,应注意观察其口腔内有无真菌感染。4、传染病病人的用物按隔离消毒原则处理三、口腔保健维护1、口腔卫生指导2、义齿
4、清洁护理3、牙龈保健按摩法第二节头发护理一、头发护理评估1、头发卫生状况2、自理能力状况利用课件、实际事例上课,提高学生的学习积极性3、头发护理知识二、头发护理技术(一)、床上梳发【目的】1、去除头屑及污垢,保持头发整齐、清洁,减少感染的机会。2、刺激头部血液循环,促进头发的生长和代谢。3、使病人舒适、美观,增强自尊和自信。【准备】【操作步骤】【注意事项】1、梳发是避免强行梳拉,以免造成病人不适或疼痛2、尊重病人的习惯,尽可能满足个人喜好。3、梳发过程中注意观察病人的反应,作好心理护理。(二)床上洗发【目的】1、去除头皮屑及污物,清洁头发,消除头发异味,减少感染机会。2、按摩头皮,促进头部血液
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