《小节、小节线、终止线》教学设计.docx

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1、XX小学集体备课教学设计年级当对答年备课2023.0涯时1一学科音乐时间1.10课时1主备人备课内容知识“小节、小节线、终止线”执教人备课组成员主备教学设计个性化批注维目标情感态度与价值观了解音的强弱变化、小节、小节线、终止线。知识与技能掌握并会数指定的小节。过程与方法培养学生对音乐的学习兴趣。教材分析小学二年级的孩子，对音乐基础乐理知识了解甚少。小节的概念比较抽象，直接告诉孩子们有些困难，所以我以毛毛虫身上的小节来对比认识音乐简谱中的小节，化抽象为形象，以便于孩子们更好的认识小节的概念学情分析音乐知识小节、小节线和终止线的教学对象是小学二年级学生，我遵循课标理念，抓住这一学段学生有着以形象思

2、维为主和好奇、模仿力强的身心特点，采用了“引导学生用生活经验去理解音乐知识，将知识应用于实践”这一教学策略。教学重点认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。教学难点在欣赏音乐过程中，教师如何启发学生感受乐曲塑造的音乐形象，是欣赏教学的难点。教学准备多媒体、课件、课本教学过程同学们，看，这是什么？对，是一只可爱的毛毛虫。仔细看，长长的肚皮被分为了许多节。下面让我们一起来数一数。这只毛毛虫的大大肚皮被分为了几个小节，每两条线之间就是一个小节，1-2-3-4,这只胖胖的毛毛虫有4个小节！有趣的是，我们的歌曲也像毛毛虫的肚皮一样，被分为了许多个小节。在音乐中，小节是节拍的单位。从一个强拍到下一个强拍之间

3、的部分，我们就称他为一小节。同学们来数一数这首儿歌有几个小节，你数对了吗？总共有8个小节。下面让我们边听不怕大灰狼这首歌，边数小节吧。儿歌不怕大灰狼共有8个小节。你数对了吗？同学们！用来划分小节的短竖线，我们称它为小节线。从歌曲开始到第一条小节线之间被称为第一小节，第一条小节线到第二条小节线之间为第二小节，以此内推。老师要考考大家了！同学们边听音乐边思考两个问题：儿歌大鼓和小鼓歌曲中有多少个小节线？找出儿歌大鼓和小鼓歌曲中的第6小节和第4小节，老师相信你们都能找见，你们太聪明了。同学们在歌曲的最后面还有2条短竖线，前面的一条细后面的一条粗，大家发现了吗？这叫终止线。终止线常常出现在乐曲的结尾处，它就像龟兔赛跑中的冲刺带，表示结束比赛，在歌曲中表示这首歌曲到着就结束了。接下来，我们一起边听音乐，找出终止线。最后我们一起来复习一下。这节课，我们学习了小节、小节线，终止线。你都记住他们了吗？教学反思: