中小学部“精智课堂”课堂教学案：剪纸艺术探秘2.docx

《中小学部“精智课堂”课堂教学案：剪纸艺术探秘2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学部“精智课堂”课堂教学案：剪纸艺术探秘2.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、中小学部“精智课堂”课堂教学案：剪纸艺术探秘2课题剪纸艺术探秘课型新授序号学标教目1.了解简单的手工剪纸图案的来源，知道剪纸是第2.积极参与剪纸制作，学会与小组成员合作交流,德育美育目标：培养学生热爱中华传统文化的思,4、重难点：独立剪出图案，养成基本的劳动技能t国的民间艺分享感悟市想感情。:。术，是中4喀慧。】传统文化。教学目标的制定依据1、内容分析：剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，教材通过学生的活动，通过一把剪刀，一张纸，表达生活中的各种喜怒哀乐。2、学情分析：学生知道剪纸是一种民间艺术，他的题材开

2、源与生活。剪纸需要丰富的生活经验，要学会观察，善于观察，使大自然的事物能够动态化。学节教环教师活动学生活动设计意图规累放导N常积开式入一、1、播放一段由剪纸作品为主要内容的动画片八仙与跳蚤，激发学习兴趣。2、引出课题“刚才我们看的这段动画片是用哪种传统艺术形式表现的？”出示课题走进剪纸艺术二、剪纸的发展历史1.“我国的民间剪纸有着悠久的历史，目前发现最早的剪纸实物，是新疆吐鲁番火焰山附近出土的北朝时期的五幅团花剪纸。我知道同学们搜集了很多有关剪纸的资料，下面就请同学们来把你们了解的剪纸知识讲给大家听。首先请一组同学来说。”“你们觉得我国的民间剪纸怎么样？2、剪纸的种类刚才我们看到的这段动画片是

3、以人物为主要内容的剪纸一、学生观看，自由回答1、介绍剪纸的发展历史：“我们小组汇报的题目是剪纸的发展历史。剪纸是中国民间传统形式之一，历史悠久，在唐代诗人杜甫的诗中就有提到-暖汤灌我足，剪纸招吾魂。2、接着欣赏一段八仙与跳蚤学生谈感受二、二组汇报学习成果：介绍剪纸的种类：“我们小组汇报的题目是剪纸的种类。1、剪纸以纹样分类大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等，还有人提出加上世界珍奇、现代器物两类，共计11类。2、剪纸以寓意作为分类的依创设情境，激情导入激发学生学习的热情利用多媒体创设情境汇报交流影片欣赏，激发兴趣弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感认真倾听，积极思

4、考心程进展伸核过推拓延作品。那么除了人物还有动物等其它类型的作品。我知道二组同学研究的题目是剪纸的种类，我们来听一听他们的汇报。3、各地剪纸的特点与风格“根据分类标准的不同，剪纸的种类也有不同的说法，这是人们对事物的理解不同，并没有对错之分。中国地大物博，民族众多，人们的想法不同，各地人们创造出的剪纸的风格、特点也不同。下面听一听三组同学的汇报三、剪纸的工具、材料与制作过程“剪纸的意义丰富，图案漂亮，寄托了人们无限的祝福和美好的愿望。你们知道这些剪纸是用什么工具材料做出来的吗？制作过程又是怎样的？”据，由此可分为：纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。3、剪纸以用途为据分类应应分三组汇报学习成果：介绍各地剪纸的特点与风格同学们，请你们观察一些剪纸，说说它们有什么特点？四组汇报学习成果：介绍各种图案纹样的含义：；我们小组汇报的题目是各种图案纹样的含义。大家请看，人们用蝙蝠、鹿、桃代福、禄、寿；用莲花、笙、娃娃代连生贵子；用石榴、佛手、桃代多子、多福、多寿；用牡丹、绶带鸟代富贵长寿等等。汇报交流拓展知识了解不同地区剪纸的不同特点。了解一些图案纹样的寓意及所带给人们的美好祝福。教师设问，引导学生积极探索思考问题。增强信心和民族自豪感在笑声中结束本课。板书设计反思重建审核时间：审核签字: