浙教版小学劳动二年级上册项目一《整理有序环境美——自己的房间自己理》每课教学反思.docx

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1、浙教版小学劳动二年级上册项目一整理有序环境美一一自己的房间自己理每课教学反思任务一铺床叠被本课教学是浙江版小学二年级上劳动教育项目一整理有序环境美一一自己的房间自己理”的任务一，属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动“部分”整理与收纳“任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究整理床铺的方法。初步具有管理自己的生活用品的能力，初步感知劳动的辛苦和乐趣。教材主要设计了“劳动需求”“加油站”“劳动实践”“劳动评价”等内容。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。二年级学生，经过观察和学

2、习，模仿能力强。大多数学生对手工操作感兴趣。学生对生产劳动的内容、重要作用比较陌生。对本劳动项目来讲，掌握铺床叠被的方法对学生来讲有点难。因此，本劳动项目教学时要采用多种方法，让学生掌握整理床铺的窍门，使学生有种成功的喜悦，有助于培养他们的劳动兴趣和能力。任务二学会理抽屉本班学生为小学二年级学生，年龄在7-8岁之间。学生具有一定的动手能力和观察力，但对于抽屉的使用方法可能还不太熟悉。部分学生可能存在整理整齐物品的习惯较差，需要培养良好的生活习惯。学生喜欢参与游戏和活动，喜欢与同学进行合作。因此，在教学过程中，可以通过游戏和小组合作的方式，引发学生的兴趣，提高学习的积极性。老师精心为学生们准备了

3、锻炼整理能力的各式抽屉和物品，学生在动手实践的过程中学会了整理抽屉的小妙招。本节课从材料准备到实践活动，到处都渗透了立德树人教育理念，让学生在有深度和温度的环境中轻松学习。任务三整理小书架二年级学生，经过观察和学习，模仿能力强。大多数学生对手工操作感兴趣。学生对生产劳动的内容、重要作用比较陌生。对本劳动项目来讲，掌握整理小书架的方法对学生来讲有点难。因此，本劳动项目教学时要采用多种方法，让学生掌握整理小书架的窍门，使学生有种成功的喜悦，有助于培养他们的劳动兴趣和能力。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究整理小书架的方法。初步掌握简单整理与收纳的基本方法，初步养成及时整理与收纳的习惯，初步具有管理自己的学习用品的能力，初步感知劳动的辛苦和乐趣。教材主要设计了“劳动需求”“加油站”“创意坊”“劳动实践”“劳动评价”“劳动拓展”劳动分享”等内容。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。