选必中《屈原列传》思考题:谈谈你更赞同“以生践志”(司马迁)还是“以死明志”(屈原)?.docx
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1、选必中屈原列传思考题:谈谈你更赞同以生践志(司马迁)还是以死明志(屈原)?分析题目:涉及到两种人生选择,在回答的时候,暗含了哪个更如何的比较思维。温馨提示:当然,这是我们讨论问题时,为了回答的针对性,必须要进行比较。在真实的世界里,很多事情不可比较,毕竟没有真正的感同身受。另外,严格意义上说,屈原兴楚之愿在楚怀王一次次错判下已然破灭,在天亡其志时,死亡对于屈原就成了不错的归宿;司马迁受辱刑,是极耻的,如果能以史记著述完成父愿,是更好的结局,志既高于耻,便忍辱践志。(引自何月田田的观点)壹我更赞同“以生践志”一、以生践志需要更大的勇气,更为坚定的意志。徐欣悦:以生践志需要能够忍受漫长践志之旅的坚
2、韧;以生践志需要面向未知结局的勇气,要做好即使破釜沉舟仍会失败的心理准备。冯佳妮:他不是没想过结束生命,他不是不在乎他人的眼光居则忽忽若有所亡,出则不知其所如往,只是他从小所学的圣人孔子在提醒他君子疾没世而名不称焉二葛于扬:以生践志最重要的不是志,而是践的过程。以生践志不是苟且偷生,而是有理想有目标地活着,是崇高地活着。郑佳漠:以死明志固然伟大,但是在屈辱、不解、厌弃中生,并完成最终理想,更加勇敢可贵。二、以生践志更加积极,更加务实,为实现梦想增添了更多的可能性。(姚翔宇)1 .从以生践志”的正面角度出发宋雨轩:生更加蕴含着对生活的信心希望,活着抗争现实,既是为自己正名,也是为自己的理想正名。
3、若苏武以死殉节而非饮雪吞毡、北海牧羊,怎有持节归汉之时?若孔子以死全道而非周游列国、推行主张,怎有后人传播复兴儒学?世事如浊浪,以死明志的人敢于停留在原地,不随波逐流;以生践志的人敢于逆流涉水、寻觅清流。【刘老师评】比喻论证,妙哉!沈之洛:他天生的史官责任感、对司马氏这一姓氏的光荣崇敬、年轻太史令踌躇满志、直谏忠言却被下狱的屈辱生命里生命有限,因此我们“向死而生,然后本真存在,生命里我们认识然后改造,生命里我们重申、我们创造意义。林方央:历史从来不是童话,不是理想主义的试验场,而是失败、失败、再失败直至成功的战场。中央根据地在第五次反围剿下岌岌可危时,如果红军以死明志,我们能否在这里高谈阔论?
4、祝汶妤:只有活着,才拥有改变的力量;只要活着,一切就还拥有转机的希望。世界不会因为没了谁就转不了,但会因为有了谁而发生转变。王宣骐:若以生践志能够实现,那么选择一死,岂不是毫无意义?2 .从“以死明志”的反面角度出发周钮杰:以死明志是一场豪赌。因为没有别的方式表达自己的意志,又不肯扭曲自己的意志,所以选择以死明志。问题在于,如何确信一切都无法挽回了呢?这样的判断带有主观色彩,易受情绪主导。季宸慧:千百年后,所谓以死明志的旧闻早已埋灭在历史的尘埃中,无从考证,又如何证明自己身之察察?更有可能,其名声被奸佞小人玷污,以讹传讹,反落下为万人耻笑的声名。陆奕桦:以死明志的人在生命的最后一瞬,或许绽放出
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