责任区督学3月份督导记录表学前教育.docx

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1、责任区督学3月份督导记录表（学前教育）所在责任区第三区:责任督学胡红梅记录人）督导时间2021年3月22日督导学校崇明区堡镇幼儿园参与人员陈红花接待人员郁燕、施卫华、陆松梅、施俊玫等导息据督信数访谈校领导人教师座谈个个别访谈人次查看资料本听课：节点注重去督导情况记录项目1本学期学校工作计划、保教工作计划、家园共育计划、优质园争创计划等制订情况文字描述在认真学习贯彻各类文件等精神的前提下，依据幼儿园三年发展规划，园长制定了新学期园务工作计划；业务副园长制定了新学期的业务工作计划；各条线负责人也在开学初的三周内完成了新学期的工作计划制定。3月1日，园长利用上午时间召开了园务会议，幼儿园中层干部认真

2、聆听了园长的园务计划，根据计划中的措施与内容，与会人员提出了自己的意见和建议。3月17日，业务副园长召开了业务例会，园内中层干部和四位大小教研组长参加了会议，施老师根据教研室的新学期计划，制定了幼儿园第二学期的业务工作计划，会上，和与会人员进行了交流，继续围绕上学期的专题开展主题教研，认真学习。在家园共育方面，我们从本学期开始，利用微信公众号，每周向家长推送菜谱，每月推送亲子小报，从幼儿全面和谐健康发展的个个领域出发，向家长宣传学前教育的科学性和必要性，并向家长提供易操作的亲子游戏内容，努力提升家园共育的实效。项目2集团化办学本学期推进重点（针对集团化办学单位）字述、又描我们堡镇幼儿园针对一园

3、两部的实际情况，在2021年2月开学之际，一是加强了党员干部的岗位职责，进一步明确了班子成员的岗位职责；二是明确了班子成员对总部、分部保教工作的巡视指导要求，在时间和任务上（确保至少每周一次）o明确的本学期南北部重点推进的工作项目：基于观察的集体学习活动优化、保教人员一日活动的组织与实施行为的优化。项目3“普及普惠工作评估验收”准备及推进情况。文字描述园所采取的主要措施（做法）：首先是对园内人员进行里排摸，确保聘用人员符合要求；二是对办园条件和装备设施进行了自查，特别是对照上海市幼儿园教玩具配备标准逐条进行的学习和自查，对查出的问题分析原因，制定了初步的整改落实计划。特别是对缺失的和不符合标准

4、的进行调整和添置。项目4园所保教质量保障情况文字描述园所保教质量保障情况办园条件：我们堡镇幼儿园2020年暑期进行了维修改造，园舍设施对标符合要求。目前幼儿园是“一总一分”的办园模式，一共有11个班级（总园6个、分园5个），所有教室房屋通风良好、采光符合健康要求。11个班级能满足活动室、午睡间、盥洗室等独立，总园的另外1个班级午睡时仍需要铺床。教室内桌椅数量充足，基本配齐各种教学用品。但每个教室分批次配置的电子琴比较落后。幼儿活动场地也在不断完善中。班额情况：本学期，共设置11个班级，其中大班3个班级、中班3个班级、小班3个班、托班2个。幼儿总人数为269人。除了小班超班额，其余年级班额数均在

5、区级标准以内，全园实行一班一保保育机制。教师配备情况：本学期，我园教师总人数34人，目前产假一人。我园一线带班教师总人数为22名，园务班子全部兼职带班，保健老师2名（南北个名）。我园现有区级骨干教师4名，园级骨干教师4名，三年内新教师共2名。在编教师中：高级教师1名，一级教师新增加了一名，现在一共18名，二级教师14人；35周岁（含）以下青年教师10名，占教师总数的29.4%,非学前教育专业教师7名，占教师总数的20.6%,10年教龄（含）以下的教师10人，占教师总数的29.4虬目前教师队伍梯队明显、比较稳定。教师管理制度建设情况：幼儿园教师管理制度健全、规范，针对教师的岗位和安全职责，有考核

6、、有检查，组织架构适合园情，能有序开展保教工作。科学保教实施情况：幼儿园各班科学制定班级班务计划、周日计划、一日活动安排能体现均衡性，集体活动与个别化学习活动有机结合，保证每天2小时的户外活动，其中1小时为运动时间，保证一天1小时的游戏时间（包括自由活动），生活活动贯穿于一日活动中，并且根据专用活动室的安排，每班轮流参与专用活动室的活动。另外这个学期开始保证每周一次涉及安全教育活动或游戏活动。普及普惠达标工作存在问题及整改建议：总部需要搬迁扩建；一线的带班教师数在稳定的基础上有所增加；各年龄段幼儿班级自主游戏操作材料、图书需要适当并有重点的添置；队伍建设还要继续加强。存在问题L如何进一步挖掘课

7、程特色，对于课程体系的架构、课程目标与内容、实施途径、评价等方面，如何在实践过程中不断地总结、反思与调整，完善园本特色课程。2 .如何更好地落实、落细评价指南，提高教师自我评价和评价孩子的能力，有待于进一步学习、探讨。3 .班级幼儿教玩具的更新与完善，如何根据年初预算，从满足孩子的发展需要出发，更好地做好普及普惠达标工作，需要结合实际，制定适宜的计划。对策建议1 .继续关注特色课程的丰富与完善，在原有研究的基础上，进一步丰富生态艺术课程开展的路径与方法，提高课程实施质量，形成实施反馈、课程评价等制度，确保课程不断完善；在课程特色上进一步加大对教师的培训，在教学技能和方法上，进一步拓展各种渠道进行培训。2 .分层培训学习。通过和师训部门共同商定推进，后勤、工会、团支部的共同协作，对园内“三新教师协同成长团”（“欣新教师”1-3年新教师；“潜新教师”三年以上的非区骨干教师；“精新教师”区级及以上骨干教师）开展培养，针对不同的对象，采用不同的方式。3 .召开园务扩大会议，对标确立教玩具完善、添置方案。4 .有计划地逐步落实办园条件的改善，特别是总园的搬迁与扩建。园长签字：郁燕2021年3月22B