水利工程专业调研报告.docx
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1、水利工程专业调研报告一、调研目的、调研对象、调研方式与实施情况(一)调研目的为“水利工程”一流专业教学标准修订奠定工作基础和提供修订依据。(二)调研对象本次调研对象为水利行业、水利工程企事业单位、近三年毕业的水利工程专业的学生及第三方调研。行业调研:主要针对水利部及各省市颁发的水利发展“十三五”规划。企业调研:选择31家水利工程专业相关行业企业进行企业调研,调研对象从地域上有山东省、浙江省、陕西省、河南省、广西省、辽宁省、安徽省、湖南、湖北省等省区覆盖到了我国东西南北中各个区域;从单位性质和规模上覆盖了县级水利局、大中型施工企业、小型施工企业、水利工程设计单位、水利工程运行管理企业。毕业生调研
2、:选择了我院近三年水利工程专业的典型毕业生进行调研。同时还对职业教育研究评价机构进行了调研,先进国家课程体系建设情况,职业教育教学基本文件研制情况及第三方评价等。(三)调研方式为了做好本次调研工作,本次调研采用了直接调研、间接调研、材料搜集、访谈等多种教研形式。行业调查主要是采用材料搜集的方式来完成,通过网络搜集了水利部发布的水利改革发展“十三五”规划、全国水利人才队伍建设“十三五”规划,东部地区的浙江省水利“十三五”发展规划、中部地区的河南省水利发展“十三五”规划、西部地区的陕西省水利发展“十三五”规划。对企业的调研根据企业单位的远近及对方工作安排,调研方式采用了三种形式:第一种是专家进入企
3、业通过座谈、访谈、填写调研表等方式展开直接调研;第二种是由专家委托他人赴企业进行调研,专家在行前向被委托人就调研内容、要求及注意事项进行详细说明;第三种是受距离、交通、人员等限制无法实现现场调研的,通过qq、微信、填写调研表等进行远程调研。对毕业生的调研,每年选择60位有代表的水利工程专业毕业生进行调研,共调研毕业生160名,经过问卷审查在其中选取了80名典型毕业生的调查问卷进行了分析。(四)实施情况为了做好本次调研工作,我们动员了水利工程教研室的全体老师,先后调研企业31家。调研企业从地域上覆盖到了我国东西南北中各个区域共9个省;调研企事业单位从性质和规模上覆盖了县级水利局、大中型施工企业6
4、种类型,其中县级水利局4家、大中型施工企业6家、小型施工企业9家、水利工程设计单位9家、水利工程运行管理企业1家、其它类型2家。二、调研内容(一)行业调查内容我国水利改革建设特别是“十三五”水利发展对水利行业技术技能领域提出的新要求。水利工程建设领域职业岗位设置情况及行业人才结构现状。水利工程行业技术技能人才供求状况及需求预测,重点是对高等职业教育的供求状况,专业教学标准与行业标准对接的联动机制。(二)企业调研内容企业调研包括以下内容:1 .基本情况:单位名称、地址、单位性质、填表人信息、单位人员规模及学历结构、近3年内对高职层次专业人才需求状况(需求数量、变化趋势、薪酬标准);技能人才培养途
5、径(企业自主培养、社会招聘、其它途径)。2 .企业近三年能给水利工程专业毕业生提供的岗位基本情况,包含工作部门、岗位描述、核心技能描述等。3 .企业目前使用的国际(国内)通行或行业标准、规范情况。4 .企业认为水利工程专业毕业生应具有的知识,包含公共英语、计算机应用、工程制图及测量、工程力学与结构、工程水力计算及工程水文、灌溉工程规划设计、枢纽及渠系建筑物设计、中小型水利工程施工、水利工程概预算、中小型水利工程管理、工程质量检测、城镇供排水、治河与防洪等,由企业进行选择或添加。5 .企业认为水利工程专业的学生最应具备的能力,包括基本能力、专业能力两部分。6 .企业认为该专业的学生最应具备的素质
6、。7 .企业认为水利工程专业应开设的课程。8 .企业对认为水利工程专业毕业生应获得职业资格证书。9 .单位对水利工程专业毕业生还有的要求。(三)毕业生调研内容1.毕业生的基本信息,包括姓名、毕业时间、联系方式、工作单位、工作地址、工作单位的类别(市、县级水务局,水利工程设计公司,水利工程施工企业,水利工程管理单位,其他)。10 毕业生毕业后从事过的工作岗位、工作任务及薪酬。11 毕业生认为在校期间获得最有用的证书(含奖励证书、职业资格证书)。12 根据工作体会毕业生认为应重点加强的素质,提供了职业道德、诚信品质、安全意识、敬业精神和责任意识、沟通能力、工匠精神、奉献精神、环境保护意识、竞争意识
7、、吃苦精神、终身学习能力、团队协作精神、组织管理能力、文字和语言表达能力、创新创业能力、人际交往能力、其他等选项,由毕业生选填。13 根据工作体会毕业生认为应加强的课程,提供了现代灌溉排水工程技术、小型水工建筑物、水利工程施工与造价、水泵站与电气设备、建筑材料、工程地质与土力、水利工程制图、工程测量、建筑结构、工程力学、工程水力计算、工程水文与水利计算、水利工程经济、水利工程管理、治河与防洪、城镇供排水、国家法律法规技术标准行业技术规范、其他等选项,由毕业生选填。14 根据工作体会毕业生认为应加强的技能,提供了工程测量、制图识图、中小型水利工程设计、水利工程施工、建筑材料检测、土工测试、计算机
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