管理学院2013年“守护天使”活动方案.docx

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1、管理学院2013年“守护天使”活动方案一、活动目标每一位学生都是“天使”，那些遇到困难与挫折的学生更是如此。“守护天使”活动旨在营造温暖、关爱的班级氛围，切实发挥学生党支部的战斗堡垒作用，团结和带领班委、团支部特别是心理委员等学生干部，以朋辈辅导和支持的方式，与辅导员、班主任老师共同努力，为班级中存在不同困难的学生提供帮助，协助其成长，促进全体学生共同发展。二、参与对象及时间,全校各班级，2013年3月至12月。三、活动方式守护对象的重点是存在学业困难、经济困难、人际关系不良、网络成瘾或者患有精神心理疾病的学生。守护活动分为两个层次：第一层次：由党支部书记牵头，在所负责的班级范围内，挑选重点关

2、注对象，特别是学业困难和就业困难学生，针对每个守护对象的特殊情况，制定守护与帮扶的方案，经辅导员批准后，执行守护任务；第二层次：以班级学生干部为核心，由班长、团支书、心理部部员、心理委员等牵头，在班级内开展以“小天使一一小主人”为核心的系列活动，促进同学们自我认知、相互交流、发展人际关系、增强心理适应能力、增进情感发展、提升学习能力、进行职业生涯规划等，力争让全班同学共同参与（或打破班级界限，以专业、寝室楼栋/楼层、联谊寝室、地域分布等安排守护活动）。守护者除党员、心理部部员、心理委员、班长和团支书等干部群体之外，还可以根据实际情况联合室友、老乡、学长学姐等人员共同参与。四、具体操作1、党支部

3、召集相关班级的班长、团支书和心理委员召开研讨会，确定由党支部重点守护的对象，并制定守护方案，报辅导员批准。2、各班召开专门班会，在全班开展“守护天使”活动，人人参与，每一个学生都有守护者和被守护者。3、直接或间接了解守护对象的情况，为后续支持性的工作奠定基础，使守护工作更有针对性。4、动用一切可用的资源进行帮助与守护。推荐采取“1对,与“多对1”相结合的方式，对重点守护对象应有守护团队进行守护。制作守护对象成长档案，记录守护过程。5、根据守护对象的不同情况采取不同的策略，例如：(1)针对人际关系不良的同学，主动与其打招呼，通过网络、短信等方式主动与其联系，组织周围同学给予其积极的反馈。(2)针

4、对内向封闭的同学，组织同学邀请其一起学习、休闲、运动等。(3)针对网络成瘾的同学，组织同学为其制定时间管理计划，并随时监督执行，并为其制定相应的奖励计划。帮助他们发现自身的价值和优势，建立现实生活的有效连结与支撑。(4)针对有精神心理疾病的同学，组织同学积极关注，随时了解其学习生活状况等。(5)针对学业不良的同学，组织同学为其制定学习计划，为其补习，制定相应的奖励、惩罚计划并监督执行。(6)针对休学或在外租房居住的同学，主动与其联系，介绍学校、班级等情况，条件允许时，可以去看望。6、在学生党支部书记论坛、学生党支部组织生活会及班会/团会等活动中，定期进行研讨，对守护中出现的问题进行反思与改进，

5、评估守护的效果。学院和大学生发展研究与指导中心将组织相应的培训。五、注意事项：1、全班同学共同参与。每一个人都可以成为被守护者，但在操作的过程中，时间、精力以及其它资源可适当向困难学生倾斜；避免给这些学生带来新的压力；不要给守护对象贴上问题学生标签。2、此次活动不要在班级中过于强调为困难学生而办，而是作为班级建设的一项举措，以免给被守护者带来额外的压力与负担。3、守护者以合适、自然的方式融入到守护对象的生活中去，将守护方式与其实际生活相结合，以免引起对方抵触。4、在建立关系的阶段可能会遇到困难，但是守护者一定要用心守护、以情动人，真诚地与守护对象交朋友，坚持不懈。5、针对每一个守护对象制定切实可行的方案，并在执行过程中进行调整、修正。6、守护者可根据守护对象的实际情况灵活变通守护方式。管理学院学生工作组2013年4月18日附件：学生党支部守护对象统计表党支部名称：辅导员：序号守护对象所在班级守护对象守护对象基本情况描述守护团队与守护方案