2021-2022学年度第二学期学校工作计划.docx

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1、2021-2022学年度第二学期学校工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，以昂扬向上的姿态，办有温度的教育，努力办好人民满意的学校，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。二、工作思路1 .一个总目标：深入贯彻立德树人的根本任务，着力激发教师队伍的活力，重塑爱的教育，办有温度的教育，培育师生的“四个

2、自信”，培育良好的品德和健全的人格，促进师生全面和谐发展，为每个学生的健康快乐成长奠定基础。2 .两项中心工作：今后要紧紧抓住教学质量这条生命线，提高教学质量就是学校工作的重中之重；全力抓好校园安全管理，推进校园安全精细化管理，营造平安稳定的育人环境，为我校高质量发展提供了坚强保障。3抓好三项活动：开展特色社团活动，丰富师生校园生活，让艺术走进校园、走进班级、走进学生，着力打造形式多样、特色鲜明的学生社团，积极引导鼓励学生参加社团活动，组织社团进行了节目展演，展示了师生良好的精神风貌；以常规教研活动为载体，落实校本教研过程，创设良好的教科研氛围，努力推动教师队伍专业成长和学校内涵发展水平的提升

3、；进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事想德育内容”，努力形成全员育人，全程育人，全方位育人的德育工作格局；完善德育内容，用科学的方法规范学生的道德行为，同时改进德育方法，注重外在强制措施的同时，更要将抽象的道德理论转化为不同情境下的具体行为规范。4,培育四有新人：为在学校形成“以爱育爱”的教育氛围，学校将积极落实“双减形势下的以爱育爱”系列活动，体现爱的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），提升爱的智慧，强化师风师德建设，落实立德树人的育人根本，培育出大批对党忠诚的信仰初心、心系基层的大爱胸怀、埋头苦干的奉献精神“四有好老师”。5.坚持五

4、育并举：落实立德树人根本任务，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，持续打造学校社团文化，营造良好育人氛围。三、主要工作与举措（一）加强党组织阵地建设，营造风清气正的教育场加强学习，武装们每个成员，修炼党性修养，建设支部堡垒，积极发挥党员干部的先锋模范作用。加强党支部保障监督，努力创建清廉教育示范校。进一步提升党性政治修养，党员行政群体需牢固树立大局意识、担当意识、标准意识等意识，遵守组织规矩与纪律，纠正个人主义等不当认识，规范党员先锋指数测评，探索教师党员先锋指数校本化，锻造高素质的党员行政队伍。（二）提升教师素养，强化队伍建设1 .提升教师的精气神。对师德高尚、教学优秀的教师，特别是

5、在“双减”和课后延时服务工作中表现突出的进行表彰，突出价值引领，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。2 .提高教师规则意识。落实教育法律法规，杜绝体罚与变相体罚学生现象的发生。拒绝有偿家教，畅通投诉渠道，设立举报箱，公开举报电话；向社会作出承诺；建立教师绩效考核评价机制。实行师德一票否决制，凡被举报并经核实的按照相关文件作出处理并与评优、职称晋升挂钩。3 .加强师德师风教育。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的

6、创新精神、淡泊名利的道德情操。探索绩效考核背景下的教师队伍管理，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入教育工作。4 .促进教师专业发展。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本教研、校本培训等多元化的培训进修，搭建教师专业发展的平台。进一步完善校本培训方案，建立“专家引领，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教师参加省市培训、骨干培训等各类培训I。支持教师参加各类教学基本功比赛，及优质课、教师网页、课件制作、微课制作以及“一师一优课”等竞赛活动。5 .完善教师激励机制。强化教师主体责任意识、团队协作意识、竞争意识和敬业奉献意识。构建教师职业幸福感，化解职业倦怠。（三）实现多元育人，

7、彰显德育内涵1 .丰富德育活动。结合学校实际，推进社会主义核心价值观教育，把“礼仪”养成教育与公民责任教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动相结合，与心理健康教育、生命教育等相结合，通过开展丰富的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念和崇尚科学精神。每学年定期组织学生到社会实践基地参加素质教育活动，平时充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、集会、值日等德育阵地的作用，加强学生常规训练，引导学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、学会创造，培养学生良好的生活学习习惯。2 .加强心理教育。

8、扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校心理教育与家庭教育、社区教育结合起来，提高心理教育的重视程度，落实心理教育的具体举措，凸显心理教育的实际成效。充分发挥心理育人功能，人人争当学生心理咨询师，推进心理健康教育，促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。3 .创新德育模式。积极探索适合学生德育的新方法、新思路、新模式，全面实施素质教育，坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学，坚持以情育人、以情动人，最终达到“育心”的目的。逐步改变灌输式的德育方式，凸显新时期适合学生全面、健康、快乐成长的学校德育特征，为学生的

9、全面发展和终身幸福奠基。4 .推进家校合作。完善德育体系和德育科研课题“促进家校合作，探索感恩教育”，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展提供帮助，优化家教方法，促进孩子健康成长。举办各年级家长会，各年级成立家长委员会，积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。（四）抓实过程监控，聚焦课堂教学1.贯彻素质教育要求。探索课程与教学改革，严格执行国家课程，深入挖掘地方课程，积极开发校本课程。严格执行教育部门规定的课程计划，开齐开好规定课程，上足规定课时。2 .细化教学常规管理。严格落实“五

10、认真”要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真考评），通过定期检查、不定期抽查和行政随堂听课抽查相结合的方式，引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。坚持抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的有效性。加强教研组活动管理，落实台帐制度，规范教研组长考核制度，提高教研组活动实效。坚持公开课听课、评课制度，每位教师按教务处下发的公开课安排，要求保质保量地完成各项任务。狠抓质量提升工程，做好“平均分、优秀率、非低分率”的评定，认真落实教学质量奖的考核工作。3 .强化作业练习管理。走科学高效的训练之路，作业布置必须精挑细选，作业批改必须精确及时，作业讲评必须精心归

11、纳。严格控制作业数量。凡是要求学生做的练习，教师必须先做，凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅，凡是学生做错的题目，教师必须指导学生纠正，提倡根据纠错情况及时进行二次练习。4 .加强体育、卫生、科学和美育工作。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设，开好健康教育课，认真实施国家学生体质健康标准，深入开展阳光体育和大课间活动。推行体育艺术“2+1”工程，确保学生每天锻炼一小时。举行校运动会，加强校运动队、文艺队、田径队、排球队的训练，抓好排球操、跳绳活动特色。学生体质健康达标率和优秀率力争90%和10%以上；加强美育教学和青少年科学普及教育，努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。做好学校卫生工作

12、，加强对新冠等传染性疾病的预防教育和防治工作。（五）推进科研立校，提升办学水平1.促进校本培训I。做好教师培训工作，制定切实可行的校本培训计划，做到明确目标，明确任务，明确要求。认真研究和实践校本培训行之有效的方法，做到有计划、有组织地对教师进行校本培训I。开展拜师学艺活动，以老带新，使学校人才辈出。2 .加强课题研究。树立“问题即课题”的科研理念，认真开展科研课题研究工作。激励教师学习课题研究，了解课题研究，善于课题研究，主动参与到课题研究中来；激励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。对已经成立的课题组（促进家校合作，探索感恩教育），定期安排课题组活动，组织召开课题组会议；激励

13、青年教师依托课题研究，成长为智慧型和研究型的教师。3 .积极参与共同体研训活动。组织教师参加我市、区共同体研训活动，为教师搭建专业成长平台，走出去向兄弟学校教师学习，汲取兄弟学校教师成功经验，不断提高我校教师专业水平，培养各学科优秀教师队伍，为不断提升学校的教育教学质量增加动力。（六）推进精细管理，促进民主管理1 .强化制度管理。依据学校教育教学常规工作考核办法及关于加强作风效能建设方面的要求，严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依法治校、依法治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量与绩效的督查与考核，并与奖励性绩效考核挂钩。2 .加强常规管理。

14、帮助学生科学规划好非集中教学时间的安排，做到张弛有度。注重实施激励学习策略、自主学习策略、优化分层教学策略、自我反思、自我诊断策略等。重点做到“三个延伸”“四个到位”：常规管理上由强制向引导延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭社会延伸；做到早晚到位、课间到位、午休到位、集体活动到位，追求自主学习效益的最大化。3 .推进民主管理。进一步完善“教代会”“校务会”等民主决策机制，进一步完善“家长委员会”运行机制，探索建立优秀家长参与学校管理机制，逐步建立现代学校管理制度，形成家庭与学校良性互动的机制。4 .加强宣传和档案管理。确立正面宣传观，增强每位教师自豪感、归属感和积极正面的宣传意识，扩大学校教

15、育的影响力，提升学校教育形象。（七）着力抓好安全工作，为高质量发展提供保障切实履行学校安全工作“一岗双责”制，全面构建学校安全管理工作的长效机制，确保校园安全。完善安全应急预案，排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系，全面提高校园突发事件的应急处理能力。按规范储备防疫物资，严格落实校园疫情防控各项动态措施,积极开展各项疫情防控的演练，逐步适应和熟悉后疫情时期校园安全管理的各项流程和措施，确保疫情期间校园安全。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络报送工作，加强与综治、公安、卫生、社区联防队等部门的联系，配

16、合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建良好的学习生活环境。（八）抓好社团活动，让教育回归“立德树人”的初心为了更好的落实“双减”工作“五育并举”要求和“五项管理”精神，贯彻教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见，促进学生健康成长，进一步增强教育服务能力，我校将引导广大教师进行育人方式转型，成为社团的辅导者，努力探索一条有特色、有实效、有温度的课后服务之路，让课后服务真正实现为每个孩子服务！让学生能在多彩的校园里，快乐学习,全面发展，每天都有不一样的收获！本学期我们将以社团活动为平台，以丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能为宗旨，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。成立文学社、武术、乒乓球、舞蹈、合唱队、书画等社团，凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌，多措并举，保证学校课后服务时间，提高课后服务质量，拓展课后服务渠道，推进“双减”政策全面落地。让教育