2021年学校工作总结及2022年工作计划.docx

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1、2021年学校工作总结及2022年工作方案一年在市教育局的正确领导下，阳邑镇教育办紧紧围绕教育局全年一项重点工作和年度考核目标，进一步统一思想熟悉，明晰工作思路,细化各项举措,扎实推进各项工作.现将工作目标完成情况和工作举措简要汇报1、改善办学条件,打造特色校园.教育办根据各校实际，因地制宜改善办学条件.启动南阳邑小学校舍平安工程；对阳邑小学、邑东幼儿园、邑西、邑北、盘交、柏林、北丛井一所学校楼顶做防水多平米；投资万余元为南西井学校购置学生课桌凳及宿舍用品；为阳邑小学购置教育配套设施；修缮邑西学校围墙、大门；邑东幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品；北丛井学校对校园进行了硬化；土岭学校修缮厕所.

2、与此同时,各校因校制宜,深入挖掘学校文化内涵、凝练特色,努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、治理文化,形成了各自的办学特色,南西井学校的学园、乐园、家园式的“三园式治理已成为农村寄宿制小学的典范,柏林学校的力校园，龙务和阳邑小学的经典诵读,南丛井学校的墨香校园已初步形成了特色.2、推进布局调整,优质、均衡办学.今年根据市局整体规划,在暑假配合四中完成了阳邑镇中学和四中的合并,顺利撤并阳邑东街、西街和北街三所小学,完成了阳邑中央小学的组建,建成阳邑中央幼儿园和南丛井幼儿园.南北西井小学合并打破坚冰,本着学生自愿、家长满意的原那么，目前北西井中高年级有多名学生在南西井中央小学就读.形成

3、“一所中学、六所中央小学、两所独立幼儿园的全新格局，中央校的示范作用得到真正发挥,教育布局更加优质、合理，满足了人民群众上好学的要求.同时,各校积极探索学校布局调整后的治理工作,促使布局调整后的优势日益彰显.3、狠抓队伍建设,夯实工作根底.以“三师、”三名活动为抓手,着力提升干部教师队伍整体素质，促进专业化成长.1、抓学习、提技能.全镇以提升教师专业化水平为重点,深入开展说讲评、观摩名师课堂、诊断课堂、教学评估等多种形式的业务学习与培训1.教师广泛开展三笔字、简笔画、课件制作、演讲赛等为内容的根本功比赛和“暑假我与图书同行等活动,促进了教师教学技能的提升.2、抓师德,强作风.以公民道德标准和教

4、师职业道德标准为准那么,深入开展“三师”十个一等师德师风教育活动.引导教师充满爱心、忠诚事业、以身作那么、行为世范,树立正确的教育观,努力形成爱岗敬业、拼搏奉献的良好风气.3、抓交流、增见识.先后多人次到濮阳四中、许衡中学、杜郎口中学、子路小学等外地名校学习，开阔视野,邀请濮阳四中孙石锁校长到我镇做学术报告,对课堂教学进行现场诊断和指导,极大提升了校长、教师队伍治理及教学水平.4、抓课改、促成长.大力实施新课程及课堂教学改革，以“双领为教学着力点,构建起备课、通案引领；骨干示范、课堂实践；二次备课、优案领先的双领工作机制.北西井中学转变课堂教与学模式,落实自主、合作、探究的“三段式教学法,在课

5、堂上做到了教师精讲、少讲,学生自学、多练.小学课堂教学也表达以学生为主的原那么，发挥学生学习的主动性,愉快教学、情景教学、合作学习等教学法在课堂上广为应用，我镇小学语文教学的“四四模式和柏林学校的“三教学模式就是很好的例子.5、抓活动、增才干.用高密度高质量的活动引领教学,让教师参与其中，在活动中增长才干.6、抓行风、树形象.把“纠风、正己、树形象作为行风工作重点,结合市局“创先争优工作要求,坚持“教育即效劳的理念，在全镇深入开展社会评学校、教师评校长、学生评教师活动,设立学校接待日、课堂开放日，认真采纳社会各界对学校常规治理、课堂教学等方面的建议,不断提升办学效益；推行一线工作法,教育办全体

6、坚持每周在学校工作两天，听课不少于一节,学校校长必须任课听课,深入一线,在一现问题、解决问题.7、抓评价、激活力.制订了？阳邑镇教育质量考核治理方法?，推行“过程+质量的综合性评价机制,对教师实行客观、公正评价；本着“优劳优酬、多劳多得的原那么，出台了？阳邑镇教职工绩效工资发放方法?,用机制和评价激发教职工的工作积极性.8、抓平台、提名气.在市“三名评选的根底上,本学期我镇开展了“十佳师德标兵、“十佳技能标兵、“十佳治理标兵、“二十佳教学能手50佳评选活动和“小学班主任活动，以此为平台,打造出一支治理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队.4、全面提升教学质量,促进教育优质开展,我镇建立

7、以提升教育质量为导向的治理机制，不断完善教学治理,细化治理制度.对教学工作的各个环节,诸如课堂教学、备课、作业、辅导学生等制定科学的治理制度,夯实教育质量提升根底.今年我镇中考再创佳绩,一名学生进入全市前一千名，高中上线人,上线人数在全市乡镇系列领先，中考五率综合得分位居乡镇系列第二,刘江华、陈素刚等一名教师受到市教育局奖励.小学教育质量大幅提升,优秀率、良好率、合格率分别比去年提升5、一个百分点.得到社会的广泛认可,人民群众对学校的满意度大幅提升.全面推进素质教育，广泛开展体育和艺术活动.举办春季中小学田径运动会，在我市第一届田径运动会上取得佳绩；深入开展阳光体育活动,保证学生每天一小时的体

8、育活动时间,一月底又启动冬季长跑运动.各校纷纷举办艺术节、书画周、文艺演出周、红歌会、读书月、手工作品展等活动,为学生的全面、健康开展打下了根底.5、狠抓教学常规,整体提升治理水平.全镇进一步强化了教学质量目标治理,认真落实教育质量”负责制，努力深化内部治理“五制改革,大力推行教学质量考核制度、奖惩鼓励制度、督导检查制度等,构建起提升教育质量的一整套制度体系,广阔教师教书育人的积极性得到了充分发挥.学校治理围绕“树形象、提质量的中心，“增效减负抓活动的主线开展.一是落实国家课程方案,开齐开全开足开好课程.实行“三级课程治理.二是贯彻“德育为首的原那么，健全学校、社会、家庭三结合教育网络,搞好警

9、校共建,建立家访制度,做好学生的德育教育.三是实施精细化治理,形成特色.建立健全学校治理的各项制度,贯彻“以人为本的理念,推进普通话、太极拳和书法进校园，在全镇实施大课间小课堂，形成了鲜明的办学特色.南阳邑以师生共同成长为抓手,南丛井以构建墨香校园为依托,龙务和邑东以开展经典诵读为特色,柏林以活力校园为主题,南西井那么抓住寄宿制学校治理的难点，以爱育爱,把学校变作孩子轻松的学园、温馨的家园、成长的乐园.北西井学校实施科学标准精细化治理，中学总结形成“一治理模式月份，中学成功举办武安市“减轻课业负担、构建高效课堂现场会,经验在全市推广.6、结合当地实际,搞好成人教育.我镇成人学校紧密结合当地产业

10、开展和建设实际,本着“面向市场、着眼就业的原那么，优化专业设置,创新办学体制,增强与职教中央、普阳钢铁的深度合作,开设种植、养殖、企业治理、炼钢、计算机等专业,大力培养各种实用型、技能型人才,各类培训人数突破人次,效果良好.此外,扎实搞好省“双带培训工程,教育办校长负总责、成人学校校长主抓,提供优质学习场所,做好上传下达、沟通协调等工作,增强考勤、作业、测试等各个环节的监管力度,保证了全年工作目标的顺利完成.7、优化环境，促进教育和谐开展.一是严格落实学生的“两免一补，对学校财物实行“收支一条线治理,实行校务公开.二是加强寄宿制学校治理,解决住校生的吃、住、行、学问题,保证了学生“进得来、留得

11、住.三是大力开展幼儿教育.在原有根底上,新建阳邑中央幼儿园和南丛井独立幼儿园，阳邑中央幼儿园粉刷了墙壁，购置了大型玩具,办园条件明显改观；全镇在园幼儿人数逐年递增，周幼儿入园率到达一以上.四是开展平安校园创立活动.坚持“平安第一的办学理念,落实“一岗双责，定期对师生进行安全知识教育，积极开展“平安活动日周月等系列活动，加大学校安全隐患排查与整改力度,教育办、学校、教师、家长层层签订平安工作责任状,细化责任,形成了“人人抓平安、处处讲平安的良好教育气氛,实现了全年平安“零事故目标.五是做好法制he信访稳定等各项工作.二、一年工作谋划一年是“的开局年,我镇教育工作的指导思想是：围绕教育局重点工作和

12、全市教育开展目标,结合我镇实际，以提升质量为核心，以队伍建设为根底，以治理机制为保证，以改革创新为动力，坚持育人为本,尊重教育规律,推进素质教育，凝神聚力谋开展,夯实根底再创业，不断稳固我镇在全市的领先地位,用至一年时间把阳邑打造成武安市一流教育强镇.为实现上述工作目标,我们要开拓工作思路,创新工作机制，重点实施八项战略1、名校突破战略.鼓励各校出特色、提水平,知名师、育英才.充分发挥阳邑小学、南西井小学、北西井学校、邑东幼儿园在办学条件、办学规模和办学效益等方面的优势，争取名校突破.找准定位、创新理念、夯实举措,争取用至一年时间,将以上学校建成武安市一流学校幼儿园），立足长远,在邯郸市找位置

13、，向省农村学校第一梯队目标迈进.2、质量提升战略.树立以提升质量为核心的指导思想,树立科学的质量关，以人为本，以生为本,注重学生的全面开展.一是以素质教育为抓手,坚持“幼儿抓习惯、小学抓活动、初中抓根底的教育理念,将“双爱好”十个一“六爱塑魂等活动渗透到教育教学各个环节,扎实有效地开展,全面提升学生的思想道德水平.二是强化课堂常规治理,向课堂教学要质量.深入推进课堂教学改革,着力打造优质、高效课堂,提升学校整体竞争力.三是质量检测标准化.好每学期的期中和期末质量检测,从检测中发现问题、分析问题、改良教学.把好中考和通考关,北西井学校要周密制定初中学段、学科教学方案,精打细算每一天,抓实教学各个

14、环节,时刻中考导向,夯实学生根底,打好中考战役.小学认真落实“，高度重视各年级的质量检测工作,保证学生和家长对学校工作的满意.3、队伍建设带动战略.大力增强干部教师队伍建设,打造一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队.一是增强教师职业理想和职业道德教育,增强广阔教师教书育人的责任感和使命感.二是正面引导,树立典型.狠抓教师业务提升，以提升教师专业化水平为重点，发挥“三名和“五十佳的骨干带动作用，深入开展业务培训，促进教师专业成长.增强校长队伍建设,严格落实校长听任课制度,要求校长深入一线,在一线解决教学中的问题,努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提升的教学气氛.定期举办校

15、长,在交流讨论中整体提升校长的水平.三是落实奖惩,全面促进.将学校治理、教育质量、教师培训、课堂教学等纳入对学校、教师日常考核范畴,建立长效鼓励评价机制,提升学校整体办学水平.4、治理机制战略.建立以提升教育质量为导向的工作机制，不断完善教学治理,充分表达教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人的特点.坚持教育办为学校效劳、学校为教师效劳、教师为学生效劳的理念，多元搭建交流平台和施展才能的舞台，促进教师专业成长，提升学校治理水平.突出“科学+人文的原那么，增强对课堂教学、备课、作业、辅导学生、教学评估、根本技能等各个环节的治理,最大限度地激发教师工作的积极性.同时强化财务、后勤、平安、考核评价等

16、治理机制,深化教育内部体制改革，以标准精细化治理,带动全镇学校共同进步、提升,形成一批治理特色鲜明的学校.5、教研核心竞争战略.围绕“学生主动、课堂互动、教师个性、教学开放的要求,立足课堂,从学校和教师的工作实际出发,从教学中的问题入手,确立实际有效的教研课题，以教科研提升教师能力.全面落实课改精神,实现教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变.深入推广北西井学校的“三段式教学法、柏林学校的“三教学治理模式和小学语文“四四教学模式,认真搞好课题研究,召开市级小学高效课堂现场会,以教研为核心促进全镇教育教学水平的整体提升.6、内涵开展、特色办学战略.在新学年,各校要因校制宜,进一步深入挖掘学校文化内涵、凝练特色,