2022年“全国规范化家长学校”创建工作总结.docx
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1、“全国规范化家长学校”创建工作总结“全国规范化家长学校”创建(20XX2022学年)家庭是哺育子女成长的细胞,父母是子女思想的启蒙者,对子女的成长有着潜移默化的影响。因此,学校始终将提高家校水平、提高家长素质放在家长学校工作的首要位置,旨在充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化中的重要作用,为学生创造良好的学习、教育和生活环境。现将本年度工作总结如下。一、建立家长学校机制,确保工作有效开展为使我校家长学校更具规范性和生命力,能开展经常性的工作,在各级的关心和支持下,成立了家长学校工作小组。我校家长学校由校长、主管德育副校长、德育主任和年级组长组成家长学校小组,负责每年计划的制订和活动的落实。
2、学校各职能部门做到各司其职,各尽所能,通力合作,保障各项工作的顺利开展。二、完善家长学校管理,提高师资素质我校有较完善的家长学校机构及人员如“家长委员会、“家长学校师资队伍等。家委会成员的加入,进一步加强了学校与家庭、学校与社会的相互合作。每个学期学校都会邀请家长委员会成员来校,通过座谈会、实地巡视等形式,进一步探讨办好家长学校的措施,研究当前家庭教育,学校教育,社会教育的动态。欢迎家长参与学校管理,提高学校管理的实效。校级家委会成员便向家长发出统一定制班服的倡议,最终在家长们的自发、自主管理、全程参与下我校顺利完成了一年级统一班服的定制。理论学习,切实了解目前家庭教育的实际情况,不断提高自身
3、的授课水平。20XX2020学年第二学期,校家庭教育指导师田昌、常映霞、曹艳三位老师多次参加各级各类培训活动,并顺利完成进阶培训,形成了一支较稳定的指导师队伍,有效地保障了教学活动的高质开展。三、活动形式丰富,广受欢迎1.定期质量分析会。多数家长最关心的是孩子的学习成绩,学校每学期的期初和期中都会召开各年级的质量分析会。分析会由年级家长会和班级家长会两个环节组成。学校的教学、德育分管从各自分管条线进行深入分析,让家长们及时了解孩子的学习状况,积极调整自己的教育方法。年级的质量分析之后,家长们与和任课教师的交流更为实际、深入,拉近了学校与家长间的距离,融洽了教师与家长的关系,相互配合和支持,共创
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