2022年全国幼儿园音乐教育观摩研讨会教案与工作坊+教案.docx

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1、2012年第八届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会教案与工作坊提纲大班音乐游戏：拾豆豆江苏省南京市石鼓路小学附属幼儿园陈晶晶一、作品拾豆豆李如会词 颂今编曲U 3-2 I 1 1 I 胖 Y 丫哎, 金 豆 豆哎,农村儿童歌曲民歌风天真地(1,233I212I.76|53_6|55EzOlO.32lC27C53.k6iI6_53I俊妞妞，手牵着手儿过沟沟。过沟沟，拾豆豆，4艮豆豆，圆不溜溜的红豆豆C一颗颗，拾到手，:.j 6J-拾拾了 丰收果实I 6.5 3 I i 3 I 2 - 一兜兜，依呀得儿联， 不能丢，依呀得儿哟，I 彳.W 3 3 I 2 1 0 2 I 3 .- 拾就拾了一丰 收的果实

2、不76 I 5 3,6 5 - I兜兜呀楚:少嘴。能去呀反峭。游戏玩法建议第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。二、教学活动建议1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏拾豆豆。2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。【活动过程】1、复习拾豆子游戏。指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏和第二个小朋友玩了什么游戏？2

3、、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。(1)观看示范谁是豆豆？谁是妞妞？你是怎么知道的？妞妞是什么时候拾豆子的？(豆子出现的时候)(2)教师做豆子，幼儿做妞妞，练习拾的动作。指导语：我来做豆豆，你们来做妞妞，我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢？注意豆豆出现的时候就开始拾。(3)幼儿之间分角色练习。指导语：两个人玩游戏，怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢？我们刚才第一段完了一个什么输赢游戏？赢的人？输的人？那如果平局了怎么办呢？(快速商量)3、掌握双圈游戏的玩法。(1)站单圈，练习单圈到双圈的转换。指导语：猜拳游戏结束后，谁到里圈当妞妞？(在间奏的时

4、候，妞妞定进来和豆豆面对面站好，变成双圈)。(2)完整玩游戏一、二段，练习间奏出由双圈变成单圈。指导语：马上我们又要站成单圈重新开始游戏了，怎样变成单圈呢？(3)完整游戏3-4遍，讨论交换朋友的方法。指导语：怎样才能拾到更多的豆豆呢？(妞妞向手腕花方向走一个)什么时候交换朋友？4、完整进行游戏。大班音乐游戏：跳舞的乒乓球一、作品天生星星下凡来A段.56I5555655156I513125571I2557125571I=I.=I-T-=I=252432111O|6114_66|5113_55|1_661_55252432111O：|B段2111125|2151321|125521|2151233

5、21512110Il动作建议A音-B分动作：倾听前奏，然后随音乐有节奏地走4步，再扔接乒乓球，停住。（后面动作同上）B部分动作：将乒乓球放置于手背上随B部分音乐走圆圈线，保持乒乓球不掉，结束动作（单手扔接乒乓球）并谢礼。二、教学活动建议【活动准备】1、乒乓球20个（自带）2、音乐天生星星下凡来3、场地上画有能站16名幼儿的圆圈线。【活动目标】1、能根据A部分音乐有节奏的玩乒乓球。2、通过练习探究和交流经验初步掌握乒乓球的几种玩法及技巧。3、培养幼儿的专注力和控制能力。【活动过程】Ix故事导入师：一小朋友们,你们知道吗？在一个很远的地方,那里有一个奇妙的王国，王国里住着的全部都是乒乓球，每一年，

6、乒乓王国都会举行一次盛大的舞会，舞会会邀请很多的人去参加，今年宋老师也受到了邀请，国王想要邀请咱们小朋友去参加舞会，为了表示对国王的尊敬和谢意，所以今天我召集咱们小朋友一起学习二下_乒乓王国的礼仪舞，下面呢，让我们先一起来听听乒乓之舞的音乐。”2、A部分展示(I)A部分动作示范并提问乒乓公主和老师做了哪些动作？每个动作做了几次？”(2)师与幼儿徒手练习动作后渗入音乐练习(3)幼儿无音乐实物练习，并解决难点(怎样才能稳稳地接到球？)。(4)教师鼓励幼儿，并随音乐实物练习。3、B部分展示(I)谈话、休息(2)部分动作示范(3)幼儿随音乐与教师共同在线上练习。难点解决(轻轻地、慢慢地走，眼睛盯着球，

7、保持平衡)。4、将A、B两部分动作随音乐完整展示并谢礼。大班音乐游戏谁是灰太狼浙江省宁波市宝韵音乐幼儿园沙莉莉一-、作品匈牙利舞曲(第五号)2勃朗姆斯曲I=C4,I-CI-A3616I*5-67I6-I4-56I3-211?73|6-36J|317-12I彳-45643453I23421231I211J3610|3645637-I2-3_41-I1ii77I6-I36136i3-i|4i_2|3-456434533於逅” 21 1 773 I.3 5-.4 63 5.2 4-.3 5.2 4.2 41 VT7 . . 7 7 21 7zT? 603 71 I 21721 O I 2 2 43

8、2 21I 76,576 I7 l1I 665003,405011 ,56*5 65 5 3 37 652 6 0 1=A15 5 53 3 3 3153 1532 73 14 25 33344 515 1 3 4 . 5 5 5432 .1 1 22 333 I 5 6 7 3 I 3217 1_1 1.0 3546313142422 7 5 31 3- 3 5* 53- 4 63 55 7 5 3 5342 31 271110 1 = C ：|Q ,5 QO-把图谱折成三部分，一段一段呈现出来。金飞修,累EfS动作建议1、集体舞动作：每一小节内容：站在原点上，自拍2下，和同伴拍2下，右手做

9、招手动作2下，和同伴交换位置（重复5次，交换5个舞伴）2、听到“蹦蹦蹦”的重音，做握拳的动作2下。游戏玩法建议第一段音乐：集体舞第二段音乐全体幼儿听到“蹦蹦蹦蹦”重音后问“谁是灰太狼？”脚下两个黑点的幼儿开始追跑，谁先跑到自己的位置谁就是灰太狼。第三段音乐：扮演灰太狼的幼儿走四步回头一次，其余幼儿静止不动或者做静止不动的造型。听到灰太狼说“发怒了”，幼儿跑回自己的位置。二、教学活动建议【活动目标】1、倾听音乐，熟悉故事情节，学习从音乐中寻找游戏规则。2、在标记的提醒下，迅速找到灰太狼，并根据音乐变化作相应的动作。3、体验在音乐中遵守游戏规则的快乐。【活动准备】1、学会集体舞拍手舞2、会玩猫捉老

10、鼠和老狼老狼几点钟的游戏。3、黑白即时贴；皮筋。【活动过程】1、故事引题，激发兴趣故事情境：羊村要举行化妆舞会了，听到这个消息，灰太狼已经悄悄地潜入到舞会中，舞会进行到高潮的时候，小羊们似乎感觉到有灰太狼，也开始悄悄地寻找，并大声地问“谁是灰太狼？”还想出了一个好办法找到了灰太狼，并大声地对它说“你是灰太狼r灰太狼诡计失败准备离开的时候还不忘回头来吓唬小羊。2、分段欣赏，规则揭秘。第一段(1)音乐中小羊们在举行化妆舞会还是在寻找灰太狼呢？(2)听音乐教师带领幼儿学小羊在舞会上合拍跳拍手舞。第二段(1)舞会进行到高潮的时候,小羊们感觉舞会上可能会有谁呢？那我们悄悄地来找找灰太狼，它到底在哪里呢？

11、这个秘密就在你们的脚底下，看看你们的脚底下有什么？(原来白色的圆点是小羊的脚印，2个黑色的圆点就是灰太狼的脚印)(2)在音乐什么时候老师问“谁是灰太狼？什幺时候回答“你是大灰狼”？幼儿听音乐问答：“谁是灰太狼？”和“你是灰太狼”。(3)黑色的脚印有2爪，到底谁是灰太狼呢？用什么方法才能知道？(幼儿根据音乐性质探究方法)(4)怎样在跑动中不会互相碰撞呢？(幼儿商讨跑动的方向，这里借助皮筋，让幼儿统一往带皮筋的手的方向跑动)。第三段：(I)灰太狼诡计失败准备离开的时候，还一边走一边回头看看小羊,我们一起来听听灰太狼走几步回头一次呢？(2)在位置上学习灰太狼回头。(凶狠的样子)(3)狡猾的灰太狼走4

12、步还不忘回头一次来吓唬小羊，小羊该怎么办呢？(引导幼儿做静止不动的动作)(4)教师扮演灰太狼，幼儿做小羊尝试做动作。3、静态欣赏，回忆规则。看图谱完整欣赏音乐。4、参与游戏，体验快乐。教师做灰太狼，鼓励小羊们创编不同静止的造型。幼儿做灰太狼，鼓励灰太狼做出各种凶狠的动作。邀请客人老师参与游戏。三、友情提示由于一节课幼儿要学的内容太多，所以把第一段音乐这个环节给弱化，让幼儿事先学会集体舞。大班音乐游戏偷油喝的老鼠广西河池宜州市保育员管丽文音乐中的念白我是个聪明的勇敢的打败猫的老鼠，哦，老鼠。我是个肚子饿偷油喝不擦嘴的老鼠，哦，老鼠。我是个会唱歌会跳舞会动粗的老鼠，哦，老鼠。我是个漂亮的耍酷的可爱

13、的老鼠，哦，老鼠。【活动目标】1 .尝试根据故事情境创编相应动作，并随音乐变换进行游戏。2 .充分发挥想象力，敢于模仿和创编，大胆表现自己。3 .积极参与活动，体验游戏与合作的快乐。【活动准备】活动音乐（少儿舞蹈猫鼠之夜音乐节选）。【活动过程】1、播放音乐引入情境。播放老鼠叫声的音乐,请幼儿倾听,鼓励幼儿大胆猜测和想象。教师：猜猜是谁来和我们做游戏了？鼓励幼儿用身体动作表现小老鼠的形象。2、分段引导幼儿创编动作，根据音乐表现情境。故事情境：教师扮演“鼠大王”，带着小老鼠”出去找吃的。第一段：小老鼠走路鼓励幼儿表现小老鼠偷偷摸摸的样子，脚步轻轻、东张西望。音乐提示：听到哨声后才出发。(2)第二段

14、：小老鼠搬油缸鼓励幼儿表现小老鼠很吃力的样子，体验合作的快乐。音乐提示：儿歌里第一次念到“老鼠”的时候放下油缸，第二次念到“老鼠”的时候再次搬起油缸，喝油的时候听到“咕噜咕噜”的声音。(3)第三段：小老鼠喝醉了尝试头晕的感觉，鼓励幼儿表现小老鼠东倒西歪的样子。音乐提示：醉倒睡着了发出打呼噜的声音，听到猫叫快快逃跑。3、随音乐完整游戏。(1)教师带领幼儿根据音乐进行游戏，注意音乐提示变换动作。(2)幼儿随音乐完整游戏。大班音乐游戏活动：虫虫飞一、作口口虫虫飞I=A- 4A段 3 3 I 3 2 2 I 1 9点起小灯 笼 呦，功呀一| 9 一哼味 啰。欢快地I33I I-L=I 9 I屯地，哼嗫 啰333| 1 2 1 I 1-4=4啰。功 呀-4 I 9 - I 哼喷 啰。B段3 22I L5，I6-I633- I草里许多蛋咧，虫啊虫啊飞。633-4 I