某小学校2022-2023学年度学校工作计划.docx

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1、某小学校2022-2023学年度学校工作计划今年学校进入发展的第五年,面临新的机遇和挑战，我们永远是想在明天干在今天。为此，学校一直坚持阳光教育理念，着力推进内涵发展和品牌建设,在区教育和体育局“作风能力提升年工作思路指导下，以全面优质特色发展”为办学目标，以减负增效”为中心，深化课程改革与新课标落实，推进教师队伍建设，实现学校的优质、高效运转。本学期，学校工作实施十大攻坚”彳领。一、党建引领：牢固树立立德树人总目标，树立为党育才，为国育人的大局观，以培养有理想、有本领、有担当的新时代少年为目标，与党中央上级精神同频共振,用精神引领思想，用思想指导教学，做政治清明、格局远大的党员干部教师。结合

2、二十大召开，开展”当龙头做表率开新局大讨论活动。（当社会被物质化了，教育需要信仰）二、教师素养：1 .专业素养：师德建设、班主任、教师十个一工程等等2 .创新素养：对教育教学具有挑战心、好奇心、想象力，鼓励学生创新。3 .跨学科素养：不仅掌握本学科专业知识，而且有意识提高自身跨语文、跨数学等方面的素养，研究学科相联系、相交叉、相渗透等内容。4 .自我管理素养：目标管理、实践管理、沟通管理、情绪管理、健康管理。5 .信息素养：获取信息，辨别信息，处理信息，表达与分享。6 .媒体素养：教师认识、评判、运用传媒的态度和能力。7 .社会参与和贡献素养：参与政府和社会事务中去，主动承担社会责任，参加支教

3、和志愿建设，体现自身价值。三、读书工程：1 .教师读书：持续开展的一项活动，每双周三中午12点20开展读书交流,让读书成为教师的自觉行为。2 .学生读书：每天中午20分钟的读书时间，十二月份第五届读书节（诗词文化节）3 .家长读书：开启共读一本好书的家长读书沙龙活动，每月一期共四期，营造浓厚的家庭读书氛围。四、教师培训：1 .新课标培训：学课标，开展课标交流沙龙活动，明确2022版新课标的要求、学段目标及学段间联系，定好每节课的教学目标，并扎实做好课堂验标。（考核校长）2 .各学科培训：语文大概念单元整体教学探索，其他学科依据区里重点内容确定学科培训的方向与重点。3 .家庭教育培训：新学期*市

4、教育体育局重点工作，每位老师要掌握家庭教育基本要素，成为家庭教育的专家。五、学校管理：重心下移线性管理模式，责权分明1 .教学管理：落实双减政策，开展1+X+Y课后服务，日常管理、作业设置、班级管理。2 .教研组管理：开展研-教-学-评诊断式、主题式教研活动，实施三段式教研模式，做到教-学-评一致性。3 .教师管理：自觉（遵守规章制度）自律（高标准严要求）自主（学校的主人）4 .学生管理：少先队成立自治委员会，设置岗位部门，引导孩子主动参与学校管理，达到人人有事做，人人有岗位六、课程建设：完善向阳花课程体系，凸显”向善立德向阳生长”德育品牌价值：在主题类、拓展类、节庆类、幼小衔接等课程纵深发展

5、。深化阳光课堂教学模式，梳理课堂教学特色。七、家校合育：1 .家长培养：幼小衔接成立新一届家委会家长沙龙2 .家委会：发挥家委会的主动性，开展丰富多彩的活动，每学期不少于2次。八、学生素养：1 .学科素养：语数英等各个学科开展素养测评活动2 .艺体素养：戏剧社团花样跳绳3 .社团展示：周四下午社团活动课后托管九、后勤管理：实施一线三化三提高管理模式，服务为主线，细化和提高为目标，精准有效做好后勤管理。1 .疫情防控：重中之重德育和后勤相互配合共同完成相关要求。（25号检查纪委立案西海岸尽职免责）2 .交叉管理：和浮山的融合管理不交叉不接触独立自主3 .安全管理：校门口值班安全教育防溺水（安全是

6、底线教学质量是核心-初中）十、特色发展1 .课题研究：思维导图深度学习形成特色2 .特色作业：研究三类（基础、实践、弹性）作业内容设计3 .学法研究：梳理教学特色形成教法，召开第二届教学法交流会议。4 .跨学科主题式学习：学科+系列活动积极探索积累经验老师们，没有一蹴而就的成功，只有久久为功的坚持，只要我们拿出功山头、钉钉子的精神，以抓铁有痕、踏石留印的工作作风，脚踏实地，稳扎稳打，聚力同行，共创学校美好的未来。（朱永新教授说：未来不是我们要到达的地方，而是我们共同去创造地方）新学期寄语：1 .教育是一项复杂的事。复杂的事简单做，你就是专家；简单的事重复做,你就是行家；重复的事用心做，你就是赢家。（教育赢家人生赢家）2 .情绪稳了，工作就顺了！越成功的人,越是管理情绪的高手。（摆脱无周情绪，专注自我提升）3 .努力：生命不止，奋斗不息，唯有努力向上才能证明自己，实现自身价值，成为最好的自己。