工程造价专业质量评价分析报告.docx

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1、工程造价专业质量评价分析报告一、招生规模根据教育局批示2019年原招生计划人数是950人，因招生过程情况较好，学校经多方努力，挖潜资源和调增宿位，8月份申请调整到1200人。学校在2018年的招生计划人数是100o人，2019年的招生计划数比2018年的增加200人，由于总计划数的上升，因此工程造价专业计划数也相对有所调整。表12018、2019年招生规模年份专业工程造价计划人数实招人数2018年2702992019年350333年级班数66二、毕业生规模表22019、2020届毕业生规模年份毕业班数（个）毕（结）业人数（人）男生人数（人）男生比例女生人数（人）女生比例广州生源（人）非广州生源

2、（人）2019届726720175.28%6624.71%312362020届722516272%6328%14211三、专业技能合格率2020届毕业生在校期间学习专业知识，并考取相应的专业技能证书，与2019届毕业生专业技能证书获取率稍有变化。表32020届毕业生专业技能合格率可获取的专业技能证书毕业生人数获取专业技能证书人数2020届毕业生专业技能合格率2019届毕业生专业技能合格率价全国计算机等级证书、CAD绘图员（建筑）22522198.22%88.39%四、在校体验1 .理论学习满意度利用问卷星小程序，按年级对在校学生进行抽样问卷调查，在学生理论学习满意度的调查结果显示，对教师教学水

3、平总体“满意”（80分以上）的学生占79.8%,比上一年度提高18.8虬其中，“很满意”（90分以上）的占46.63%,“满意”（8089分）的占33.17%,“较满意”（7079分）的占13.07%。另外，6.33%的学生认为“一般”，0.8%的学生认为“不满意”。表4学生对任课教师教学水平的满意度选项小计比例同比上一学年很满意（90以上）46446.63%f20.53%满意（80-90分）33033.17%I1.83%较满意（70-80分）13013.07%I8.23%一般（60-70分）636.33%I9.77%不满意（60以下）80.8%I0.7本题有效填写人次9952 .专业学习满意

4、度在学生对所学专业的满意度调查中，满意所学专业的学生比例81.1%。五、就业质量1.实习实训满意度在顶岗实习结束后对实习生进行实习满意度综合调查中，有66.01%的学生感到非常满意和满意，33.01%的学生感到一般满意，0.98%的学生感到不满意的，主要是感觉辛苦和未达到预期待遇。2.专业就业率及对口就业率表52020年毕业生就业情况统计一览表年份毕业生人数就业情况对口率情况就业（含升学）人数就业率就业率升学率就业对口人数就业对口率2020年22522097.78%10647.11%220100.00%101.00%100.00%99.00%98.00%97.00%96.00%95.00%94

5、.00%93.00%92.00%100.00%100.00%1001IMD0% 2019届 2020 届图12019、2020届毕业生就业率对比3.就业调查学校对毕业生进行跟踪调查，到企业广泛听取对学校在教学方面的意见，找出学校和企业在专业领域方面的差距，形成的信息和数据真实反映，在教学改进中起到积极作用。通过对毕业生所在的用人单位进行问卷调查、对学校毕业生质量给予综合评价，学校毕业生的表现总体获得了用人单位充分的肯定。，对毕业生的综合表现总体评价为非常满意和满意的达到了96.44%用人单位对学校毕业生基本职业素养评价非常满意和满意指标,为96.63%,学生的时间观念、敬业精神、团队精神、适应

6、环境、融入企业文化等都能获得用人单位的好评。图2用人单位对2020届毕业生基本职业素养评价用人单位对学校毕业生的基本知识水平评价“非常满意”和“满意”的占90.37%,认为“一般”的占9.5%。对毕业生的专业知识水平、语言表达能力、公文写作都给予了中肯的评价；同时也存在不满意的，特别是学生在基础理论能力等方面也需要提高。非常满意。商意一般口不满意图3用人单位对2020届毕业生基本知识水平评价用人单位对学校毕业生业务工作能力评价“非常满意”和“满意”的占92.3乐认为“一般”的占7.64%,对学生的信息技术运用、创新思维，新方法、新工艺构思方面认为“不满意”的占0.21%,是需改进的地方。对于学生的实际动手能力、团队合作能力、任务执行力以及主动学习能力等方面给予了很高的评价。120.00%图29用人单位对2020届毕业生业务工作能力评价在用人单位的调查问卷及综合质量评价中显示，2020届毕业生获得用人单位的满意度与上一年相比略有提高，普遍认为学校毕业生总体上比较务实，工作刻苦耐劳；肯动手并且动手能力强，基本上能学以致用，能比较快的适应各类项目工程的一线工作岗位的需求；有团队合作精神，工作态度端正，能很好完成领导交付的任务。部分学生在工作中善于思考，能举一反三地解决问题，很快适应工作环境。同时调查问卷及综合质量评价也对毕业生存在的不足提出了许多宝贵的意见。