幼儿园大班语言教学设计《一根羽毛也不能动》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言教案?一根羽毛也不能动?含反思大班语言教案?一根羽毛也不能动?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会友情比比赛更为重要，感受故事角色争冠军的过程，让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园大班语言?一根羽毛也不能动?含反思教案吧。活动目标：1、感受故事角色争冠军的过程。2、体会友情比比赛更为重要。3、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：故事画面假设干。活动过程：一、了解故事人物1、分辨故事人物：天鹅和鸭子。2、了解天鹅和鸭子是一对好朋友。3、天鹅和鸭子会怎样赞美自己的朋友。二、阅读故事（前段）

2、1、一天，鸭子和天鹅想玩一个木头人的游戏，比一比谁会当冠军。2、按各自的经验谈论木头人的玩法，并了解这次比赛还添上一条规那么是：一根羽毛都不能动，推测谁可能当冠军。3、观察画面，谈论在蝴蝶飞过来、小兔跳过来的时候，两个好朋友的表现，他们心里会念叨着怎样一句话。三、尝试游戏1、大多数幼儿扮作天鹅和鸭子，两位幼儿扮作蝴蝶和兔子，玩一玩木头人的游戏。游戏过程中，蝴蝶和兔子努力在幼儿中转悠。2、谈论自己怎样做到不动，心里想着哪句话。（一根羽毛也不能动）四、阅读故事（后段）1、这时来了一只狐狸，他一眼就看出鸭子和天鹅在做一根羽毛也不能动的游戏，就朝他俩走了过去。2、鸭子和天鹅看见狐狸走来仍然一动不动，他

3、们心里想着什么狐狸把他俩装进口袋他们怎样，狐狸开始烧水他俩又怎样，他们怎么还是一动不动呢他们心里还在想着什么呢3、狐狸烧开了水，抓起天鹅就往开水里放，这时，鸭子会怎样4、观察画面描述鸭子救天鹅的情景。5、鸭子终于从狐狸的手中救下了天鹅，拥抱在一起。五、讨论：体会友情的重要1、谁做到了一根羽毛也不动，得了冠军2、鸭子怎么会得不了冠军说一说他这样做的道理。3、在这场比赛中谁会是冠军中的冠军天鹅紧紧地握住鸭子的手说：谢谢你救了我的命，你才是冠军中的冠军。4、共同猜想书名：故事中重复最多的一句话一根羽毛也不能动。活动延伸：生活中有像鸭子一样勇敢的朋友保护你，有像天鹅一样的朋友陪你玩，现在去找你的朋友一

4、起快乐的玩吧。活动反思：绘本教学和语言活动的区别应该是更多得让幼儿去欣赏观察图片，然后开阔思路发挥想象。给孩子们一个空间，在玩中体验故事主人公的心理，调动幼儿积极性，通过亲身游戏体验，感受在游戏中坚持一动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。绘本教学中，教师适时的引导对于幼儿获取情感认知是非常重要的。让幼儿理解友谊比一场比赛要重要许多。缺乏之处：活动中言语表达还有欠缺，不够生动。小百科：羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性，有护体、保温、飞翔等功能。内容总结(1)幼儿园大班语言教案?一根羽毛也不能动?含反思大班语言教案?一根羽毛也不能动?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会友情比比赛更为重要，感受故事角色争冠军的过程，让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园大班语言?一根羽毛也不能动?含反思教案吧(2)2、按各自的经验谈论木头人的玩法，并了解这次比赛还添上一条规那么是：一根羽毛都不能动，推测谁可能当冠军