幼儿园小班美术优质教学设计《小金鱼找尾巴》.docx

《幼儿园小班美术优质教学设计《小金鱼找尾巴》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术优质教学设计《小金鱼找尾巴》.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、幼儿园小班美术优质教案小金鱼找尾巴【活动目标】1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。2、体验助人为乐的愉悦心情。【活动准备】1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。【活动重点】1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。2、能把“尾巴”添在适当的位置。【活动过程】一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：我们没有尾巴就不能游泳，怎么

2、办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！”2、师：“用什么办法呢？”（幼儿自由讨论）3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。”二、幼儿操作，教师指导、帮助。1、师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！”2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。（屈老师）盖印时，手不能移动,这样印出的尾巴才好看。”3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。4、师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）三、欣赏与评价。1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐.）2、师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？”3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。