2024年秋季道德与法治背记手册-7年级第三单元师长情谊.docx
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1、第六课师生之间第1课时走近老师1.敦坤职业有什么忖点?(D一个古老的职业:教师作为教ffT作者,是人类文明的主要传承者之一。(2)种专门职业:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2 .时代对教珅极出更高妄求的原因和内次分别是什么?(1)原因:时代在发展.教师的工作理念和工作方式发生了很大变化。(2)内容:要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师.3 .道成老砰风格不同的原因是什么?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。4 .七何对待不冏风格的老卯?(1)要承认老师之间的差异,接纳每位
2、老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。第2课时师生交往1 .笈何理群教学粕长?教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另方面,我们与老师交流互动.也可以促进老师更好地“教工,易混易错观点:自己寻欢.的老师讲的课上课就认真听;自己不喜欢的老师讲的课.上课就不认( 真听。I辨析:这种观点是错误的。对待风格迥异的老师我们不能仅出于个人喜好去对待。;然老师的性格影响其教学风格使得不同老师解决问题的方法和表达方式不同.但这并不应该::成为我们抵触学习的借口.无论什么风格的老师都是为了引导、帮助我们学习.所以.
3、t t我们要承认老师之间的差异接纳每位老师的不同尊重不同风格的老牌不能凭借个人再好!+ 对待老师.2 .如何正确面对老师的引领和指导?(1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)真诚、恰当地向老师表达白己的观点和见解,既是对老师的积极反馈也是师生共同学习的新资源。(3)与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。(4)学会正确对待老师的表扬和批评。3 .&何正确对待老珅的表拈和枇许?(】)老师的表扬意味着肖,定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以阳助我们反省自己,改进不足。(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老
4、师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心.4 .邺生史技的友好状在是怎婵的?学生乐于学习老师寓教于乐.师生彼此尊重、相互关心、携r共进。5 .4。何建立葭好的邪生关系?(1)彼此尊聿.是我们与老师建立良好关系的开始。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老婶给予我们生活上的关心和情感上的关怀我们也应该主动关心老帅、理解老师,6 .尊重兴师的原因(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。(2)尊重老师,是中华民族的优良传统是我们作为“晚制”的基本道德修养。(3)老帅是我们知识学习的指导者.也是我们精神成长的引路人。观点:有人认为随着互联网技术的发展我们获取知识的途
5、径越来越多.因此教师的作(;用已经不那么重要了。i辨析:这个观点是错误的.互联网为人们的学习开辟了新的空间和渠道有利于我们获取;t知识。但是,人类数千年文明在很大程度上拿教育来传承。枚师作为教有工作者是人类文明t(的主要传承者之一。教师是履行教育教学职货的专业人员承担教书育人的使命.教师是我(I!们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。这些作用都是网络无法替代的,第七课亲情之爱第1课时家的意味1 .衣底的含义一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2 .求的重妻意义(1)家是我们身心的寄居之所。(2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人家中有亲情。3 .中国人心口中的
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