stG1-02-运动学计算实验专题公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、运动学计算、实验专题1.关于误差和有效数字，下列说法正确的是（）A.测出一个物体长为123.6cm,采用的测量工具的最小刻度是1厘米B.0.92cm与0.920cm含义是一样的C.多测几次求平均值可减小系统误差D.0.082Cm有三位有效数字（2）某同学用毫米刻度尺测量一物体的长度，则记录结果是cmo2,2022年4月29日，绍兴地铁1号线全线通车，标志着绍兴已经进入地铁时代，为“融杭（联甬接沪）战略”迈出了坚实的一步。小明从A站上车，注意到列车经过加速、匀速和减速三个过程后在5站停下，总用时2min30s,列车以最大速度80kmh行驶了30s假设列车在加速和减速阶段的速率均随时间均匀变化，由

2、此估算出AB两站点之间的路程约为（）A.IkmB.2kmC.3kmD.7km3（多选）汽车自。点出发从静止开始在平直公路上做匀加速直线运动，途中经过相距60m的P、。两根电线杆的时间为6s,车经过杆。时的速率是15ns,则A.经过P杆时的速率是5msB,车的加速度是L5ms2C.尸、。间距离是7.5m1） .车从出发到。所用的时间是9s4 .一次冰壶运动比赛中，掷球运动员小明在掷球区的栏线前松手，冰壶沿着冰道做匀减速直线运动，最后停在“营垒”的中心。已知从松手到停止的运动过程中，冰壶的位移x=50m,所经过的时间U20s.（1）求冰壶在此过程中平均速度三大小.求冰壶在此过程中加速度的大小；求位

3、移x=18m处时冰壶速度ri的大小。5 .一物体在冰面上做匀减速直线运动，已知最初3s和最后3s内所通过的位移分别为16.5m和4.5m,求：物体在冰面上滑行的加速度的大小；(2)物体在冰面上滑行的总时间和总路程。6 .某运动员进行百米赛跑训练，假设其运动过程先做匀加速直线运动，然后做匀减速直线运动，减速到IOm/s的速度到达终点，成绩为10s,问：该运动员百米赛跑全程的平均速度是多少？假设其加速过程中的加速度大小是4ms2,则其加速所用时间是多少？7 .一枚小火箭携带试验炸弹竖直发射升空，小火箭的加速度。=10!11/52,4=2()后小火箭与试验炸弹分离，预定试验炸弹在最高点爆炸，取g=1

4、0ms2,不计空气阻力。(1)试验炸弹预定爆炸点的高度是多少？(2)若试验失败，炸弹未爆炸，如果不采取措施，炸弹会在分离后多长时间落地？8 .为了制止高层住宅用户向窗外随意丢杂物的陋习，有人提出如下设想：在底层住户窗子上、下窗沿安装光电传感装置，利用自由落体运动规律发现丢弃杂物的用户的楼层高度。设底层住户窗子上、下窗沿之间的高度为L2m,某天光电传感装置检测到某杂物经过该窗口的时间为4s,若每层楼高3m,请你估算丢杂物的住户的楼层。9 .一物体做匀加速直线运动，初速度为0.5ms,第7s内的位移比第5s内的位移多4m.求:物体的加速度.(2)物体在5s内的位移.10 .已知0、A、3、。为同一

5、直线上的四点，Ab间的距离为,3C间的距离为小一物体自。点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、8、C三点，已知物体通过A4段与AC段所用的时间相等，求。与4的距离。11 .慢车以0.1ms2的加速度从车站启动开出，同时在距车站2km处，在与慢车平行的另一轨道上，有一辆以72km/h的速度迎面开来的快车开始做匀减速运动，以便到站停下，问：(1)两车何时错车？(2)错车点离车站多远？12 .如图所示，A、B两同学在直跑道上练习4x10Om接力，他们在奔跑时有相同的最大速度.“从静止开始全力奔跑需25m才能达到最大速度，这一过程可看作匀变速运动，现在A持棒以最大速度向3奔来，3在接力区伺机

6、全力奔出.若要求B接棒时奔跑达到?一-最大速度的80%,则(I)B在接力区需跑出的距离.V1为多少？(2)5应在离A的距离X2为多少时起跑？,A-Si-*7i*-S2-/f/I13 .汽车以20ms的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/,那么开始刹车后2s内与开始刹车6s内汽车通过的位移之比为A.1:1B.3:1C.3:4D.4:314 .一杂技演员，用一只手抛球、接球。他每隔0.40s抛出一球，接到球便立即把球抛出。已知除正在抛、接的时刻外，空中总有4个球。将球的运动近似看作是竖直方向的运动，球到达的最大高度是(高度从抛球点算起，取g=10ms2)A.1.6mB.2.4mC.3.2

7、mD.4.0m15 .用打点计时器测量做匀加速直线运动物体的加速度，电源频率f=50Hz。实验获得的纸带如图甲所示。选出零点，相邻计数点之间还有4个点没有标出，沿各计数点垂直纸带将纸带剪断：将剪得的几段纸条并排贴在坐标纸上，各纸条紧靠但不重叠，取打下计数点0为f=0,各纸带的长度见图乙(单位，cm),最后将各纸条上端中心位置拟合，得到V-Z图像如图乙所示。v10 lvs/S3.5.纵坐标5.8010,ms表示的物理意义是（填写下面的字母选项）A.打计数点“0”时物体的速度B.打计数点“1”时物体的速度C.第1段纸带对应物体的平均速度D,=0.05s时的瞬时速度由图乙可知物体的加速度大小为ms2

8、（保留三位有效数字）；若将纸条上端最左边缘拟合成直线，对加速度的结果（选填“有影响”、“无影响16 .某同学用如图甲所示装置研究小车速度随时间变化的规律。小车在钩码牵引下运动，打点计时器会在纸带上打出一系列的点。某次实验中打出了一条纸带如图乙所示，其中0、1、2、3、4为计数点，每相邻两个计数点间还有4个计时点没有画出，1、2、3、4计数点与。点间的距离与、与、S已经在图中标出。打点计时器所用电源频率为50Hz。（1）关于该实验，以下说法正确的是（）A.调节定滑轮的高度使细线与长木板平行B.实验时必须要平衡摩擦力C.接通电源，待打点计时器工作稳定后，再放开小车D.将电磁打点计时器固定在长木板没

9、有滑轮的一端，并接在8V直流电源上（2）根据乙图可判断出纸带的（填“左端或“右端）与小车相连；在误差允许的范围内，有q-2%=当-2%+%=（请用/、表示）成立，并根据逐差法计算得出小车做匀加速运动的加速度为ms2（保留三位有效数字）17.（2023全国甲）某同学利用如图（a）所示的实验装置探究物体做直线运动时平均速度与时间的关系。让小车左端和纸带相连。右端用细绳跨过定清轮和钩码相连。钩码下落，带动小车运动，打点计时器打出纸带。某次实验得到的纸带和相关数据如图（b）所示。打点计时器纸带小车位移区间ABACADAEAFx(cm)6.6014.6034.9047.30v(cm / s)66.073

10、.0Vd87.394.6A i7（cms*r图(C)（1）已知打出图（b）中相邻两个计数点的时间间隔均为0.ls,以打出A点时小车位置为初始位置，将打出8、C、。、E、尸各点时小车的位移Ax填到表中，小车发生应位移所用时间和平均速度分别为/和%,表中-AD=Cm，vd=Cm/s。（2）根据表中数据得到小车平均速度;随时间加的变化关系，如图（C）所示。题卡上的图中补全实验点（3）从实验结果可知，小车运动的;，-加图线可视为一条直线，此直线用方程v=kt+h表示，其中A=cm/s2,b=cms,（结果均保留3位有效数字）（4）根据（3）中的直线方程可以判定小车做匀加速直线运动，得到打出A点时小车速度大小以=，小车的加速度大小O（结果用字母、力表示）