“我们在一起”抗疫课程《神奇的磁铁》.docx

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1、“我们在一起”抗疫课程神奇的磁铁-茂名市江辉教师工作室莫思茗一、设计意图儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。磁铁是幼儿生活中常见的物品，幼儿会对黑板为什么会吸东西感兴趣。在孩子们的眼里，磁铁是有着神奇的力量。磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。磁铁激发了他们的好奇心和求知欲。3-6岁儿童发展指南指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此我收集了一些废旧材料制作了这个“神奇的磁铁”系列游戏活动，分别设置了“一起去钓鱼吧”、“神奇的小车”、“磁力托盘”、“用磁铁画画吧”四个情景的探究游戏，激发幼儿探究的兴趣。希望幼儿可以自由探究和发现磁铁的

2、物理特性，学习使用各种容器和工具进行测量和比较，从而发展初步的探究和解决问题的能力。二、适合班级大、中、小班三、活动目标1 .初步感知和认识磁铁的磁性，感知和了解磁铁有南北两个磁极,同性相斥，异性相吸。在自主实践中激发幼儿的好奇心和探究欲望。2 .在探究实验中，学生的动手能力、观察能力、交流合作能力都得到了锻炼与提升。3 .在游戏中，利用磁性对不同物品进行分类，并将科学知识运用到生活实践。4 .能大胆利用磁性和不同色彩创作一幅有创意的颜料画，在探索中提高幼儿的创作能力。5 .在探究活动过程中，学生通过观察数据、记录数据分析获得的实验数据。四、活动准备磁铁、金属物品（铁盒子、铁、钉子、螺丝刀等）

3、、非金属物品（纸、树叶、棉球、布、木制冰棍棒）、钓鱼工具、托盘、颜料、盒子五、活动过程游戏一：一起去钓鱼吧玩法：1、幼儿拿着磁铁鱼竿，去钓鱼，看看盒子里的物品哪些能被钓起来，哪些不能被钓起来。2、中大班幼儿可填写观察记录表，能吸住的物体打勾，不能吸住的物体打叉。通过活动幼儿能获得的经验：初步感知磁铁的磁性。游戏二：神奇的小车玩法：车的车头和车位分别贴有不同磁极的磁铁，幼儿把不同小车放到车道上，看看小车是如何相互排斥，相互吸引的通过活动幼儿能获得的经验：感知磁铁有南北两个磁极，同性相斥，异性相吸。游戏三：磁力托盘玩法：用磁铁吸附不同物品，把他们分类放在分别标有“铁制品“和”非铁制品”的托盘里。通

4、过活动幼儿能获得的经验：认识磁铁具有可以吸住铁制品的磁性游戏四：用磁铁画画吧玩法：1 .将纸盒置于盒子内，并在纸上滴上几滴稀释后的颜料；2 .将一件金属物品放在纸上，用磁铁在盒子下方进行操控；3 .金属物品会随着磁铁的移动而移动，颜料继而被推开，开始设计图画吧。通过活动幼儿能获得的经验：在作画过程，学会观察磁性的作用六、活动反思磁铁是生活中常见又有趣的物品，这个磁铁系列游戏深得幼儿的喜爱。小班的孩子不停地用磁铁吸附不同的物品，感受小车间的牵引和推拉。他们似乎不关心游戏的玩法。纲要指出“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让所有的幼儿都有机会参与尝试J因此，为了让幼儿认识磁铁，我为幼儿提供了充分的可供操作的实验材料，而且在活动的过程中，不进行直接的指导，而是强调幼儿在与材料的交互作用中，去发现、思考、解决各种问题。当然在这次教学活动中出现的不足就是准备的磁铁数量不够充分。是极个别幼儿玩得不够尽兴，在今后教学中将会做得更完善。