《专题复习：坚持绿色发展建设美丽中国》教学设计3页word文档.docx

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1、专题复习：坚持绿色发展建设美丽中国教学设计一、本专题设计理念坚持在教学中“以学生为主体，以学生发展为本”理念，让学生主动学习，学会学习，做课堂主人。本节课主要通过发挥教师“牵线、搭桥、铺路”主导作用，采用自主剖析与合作学习模式完成学习内容，基本步骤是：第一环节：热点透视f第二环节：知识链接一第三环节：问题剖析一第四环节：畅想美丽中国二、本专题内容及地位本专题主要包括人教版九年级第四课第二框与第三框内容,这两框内容讲述我国人口、资源、环境现状与据此制定可持续发展战略，是对学生进行国情教育重要内容，对于学生树立正确自然观，养成保护生态环境思想意识、觉悟与行为习惯有重要作用，在教材中占有非常重要地位

2、。三、学情剖析从我班学生实际来看，学生对本专题相关知识点掌握比较扎实，但是在理论联系实际，运用所学知识剖析问题、解决问题能力比较欠缺，针对这一情况，本节课我重点对学生进行了能力提升方面指导。四、复习目标情感态度价值观目标：根据所学知识，剖析生态文明方面热点材料，增强环境资源忧患意识，增强责任感，落实环保行动，为建设美丽中国与美丽荆州建言献策。能力目标：掌握构建知识体系方法；以热点为训练载体，提升学生理论联系实际，运用所学知识剖析、解决问题能力。知识目标：整合课本资源，形成知识板块，落实课标与热点三者结合下重要知识点。五、史习重难点复习重点：梳理知识，构建知识网络，夯实基础，复习难点：用?n本知

3、识剖析热点问题，提高学生剖析、解决问题能力。六、学法指导自主合作剖析式七、教学过程课前引导：1、学生入场时播放美丽中国（阿鲁阿卓）音乐视频。2、铃声响起时，教师喊“上课”，师生相互问好后请学生坐下。教师马上导入要复习热点专题坚持绿色发展建设美丽中国【多媒体显示复习专题】第一环节：热点透视【多媒体显示第一环节标题“热点透视”，播放视频大雾北京时间2分钟20秒;】第二环节：知识链接【音像视频播放完毕，多媒体显示第二环节标题“知识链接”】活动一：“说一说，看谁说得对”。教师引导学生看完视频后思考下列问题【多媒体显示：活动一：“说一说，看谁说得对Jo（1）大雾北京主要反映了什么问题？指名学生回答（2）

4、北京这一严峻环境形势是什么原因造成？学生回答，多媒体显示，学生齐读（3）北京环境形势十分严峻，我们周围环境又存在哪些问题呢？（学生自由回答）（4）我国之所以存在着严峻环境形势，是因为人口过多、增长过快，加大了对自然资源索取量，造成了对生态环境污染与破坏。那么我国资源现状又是怎样呢？指名学生回答（5）结合我国国情浅述，我国为什么要坚持绿色发展，建设美丽中国？【学生回忆并作答，教师加以简要点评，随后用多媒体展示知识点】活动二：“找一找，看谁找得准”。面对我国环境与资源形势，看看教材中为此采取了哪些措施与决策？【学生查看教材后并作答，教师加以简要点评，根据学生回答问题实际情况来提示此知识点见教材哪一

5、页，并用多媒体展示知识点】（I）甲组代表发言，指出课本P54页最后一段要坚持节约资源与保护环境基本国策与P57最后一段要实施可持续发展战略（2）乙组代表补充发言，指出课本P57页坚持可持续发展要求人类与自然与谐共处，认识到自己对自然、社会与子孙后代应负责任，课本P58页强调要树立生态文明理念活动三：“比一比，看谁记得快”通过以上学生活动，一起总结本专题涉及重要知识点，教师在黑板上板书知识框架。让学生在有限时间内，比一比谁记得最快。学生强化记忆知识点（812分钟）【多媒体显示本专题重要知识点设问】活动四：“比一比，看谁背得最熟”【多媒体显示检查内容】学生强化记忆完毕，教师以填空、个人背诵、小组背

6、诵等各种形式检查学生对知识点掌握情况，说明：检查知识点限制在34个之内）并加以简要点评（34分钟）。教师结合刚才板书知识框架引导学生回顾知识，帮助学生构建知识网络，教学过渡：同学们，我们刚才一起回顾、复习了坚持绿色发展，建设美丽中国相关知识，接下来，我们就运用这些知识来剖析、解决现实生活中一些问题。【多媒体显示第三环节标题“问题剖析”】第三环节：问题剖析（二）材料剖析题【多媒体出示材料题，学生思考讨论，指名回答】教学过渡：我们学习与掌握知识，就是为了能够运用知识来剖析与解决问题，更好地在实际生活中践行，做到知行统一。接下来，我们一起来运用知识进行实践剖析。（三）实践剖析题【多媒体显示实践剖析题

7、材料与设问】（1）材料1、材料2共同说明什么道理？（2）结合国情浅述，党与政府为什么要把生态文明建设放在突出地位？（小组剖析）【解题指导：对于“为什么”之类要求回答题目，我们答题时答案一般分三个步骤：第一、反映事情必要性相关知识点（可以有N个要点）；第二、反映事情重要性（即重要意义、作用）相关知识点（也可以有N个要点）：第三、得出结论。】【学生分组讨论，剖析完成此题，并一边讨论，一边在学案上整理答案】（学生回答，教师加以点评，多媒体展示答案）（3）作为荆州市民，在日常生活中你能为建设生态新荆州、美丽新荆州做点什么？（小组讨论，结合实际，从环境资源角度言之成理即可）【解题指导：关于打算类“涉及自

8、身怎么做问题，只要围绕自身生活实际，言之有理就可以了。此题应从保护资源环境角度进行合理回答；同样是回答“打算类”怎么做题，“在日常生活中你打算怎么做”与“你打算怎么做”这两个题答案是有区别。“在日常生活中你打算怎么做”，答案要求具体化、生活化一些；“你怎么做”答案可以适当抽象一些。】教学过渡：刚才，同学们对怎样坚持绿色发展、再造美丽中国提出了一些合理建议，也谈到了自己?（跄?为建设生态新荆州、美丽新荆州作贡献，相信在我们共同努力之下，再造美丽中国美好愿望一定会早日实现。下面，就让我们一起来畅想一下美丽中国美好蓝图。【多媒体显示第四环节标题“畅想美丽中国”】第四环节：畅想美丽中国1、学生畅谈，教

9、师从人口、资源、环境方面引导学生进行想象，同时插入背景音乐沙宝亮美丽中国（说明：背景音乐音量适中，显得柔与，不刺耳）。2、学生在学案上展开想象，点2个或2个以上学生作答，并根据学生想象逐一展示美丽中国图片。3、在学生想象与音乐声中，教师结束语响起，结束本节课。教师结束语：同学们，-棵树好栽，而一片森林不易培育。生态文明重在建设，难在坚持。让我们携起手来，汇聚每个人力量，把绿色理念体现在日常生活中、落实到建设美丽中国各个环节，走向建设生态文明新时代，共同托起一个山明水秀、天朗气清美丽中国！希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。